开学不到一个月的时间，很多家长已经跟单位请过几次假了——家长会、班级值日、家长观摩日……如今，又多了一项“任务”：天津一所小学近日下发通知，要求家长在校门口轮流站岗值勤。一位家长对于“学校老师让全部家长轮流执勤”的安排表达了不满，言辞非常激烈。（9月29日 共青团中央） 　　一到开学季，家长参与班级值日、家长观摩日、家长会、家长批改作业等项活动纷至沓来，天津这所小学家长轮流值勤的要求，再次引爆家长圈。愿意的有之，抱怨的也有之。家长陪护活动缘何成了一种负担，应该引起学校、教育部门、家长等相关方面关注，以求获得效益最大公倍数。 　　在这些抱怨声中，确实有家长是因为工作或其他原因，导致没有时间来参与执勤陪护，或者即使是有一定空闲时间，也疲于各种家长陪护活动，并且要求每一名家长都参与，这种大轰大嗡式的陪护，也暴露出学校在家长陪护活动中的粗线条管理思维。既然执勤，对于在执勤中遇到的潜在危险，学校方面应该有预案来保障，以此消除部分家长关于执勤受到伤害等现实问题的后顾之忧。 　　算是执勤陪护，名目繁多的家长参与互动式陪护活动，在以密切家校关系、亲子关系为目的之中，有的家长还认为，家长参与的陪护活动越多，子女在学校特别是老师眼中受到的关照越多，这也是一些家长甘之如饴地参与陪护活动的动力所在。 　　应该承认，家长一定程度参与陪护活动，能够密切亲子关系，也有利于各方面力量参与到校园建设中来。在西方一些国家，已经建立了家长义工制度，系统的规定了家长志愿参加学校相关管理服务活动，为弥补学校管理力量不足，丰富学校管理经验，密切家校关系、亲子关系起到了不可替代的作用。 　　但另一方面，从国内现实来看，家长参与陪护活动的范围、程度、保障措施等方面，仍然有待进一步厘清。学校方面要求家长一律参与陪护活动的做法，难免让一些家长无法承受。这种粗放式的模式，偏离了家庭相关实际，也脱离了家长志愿服务的初衷，同时在实际执行中也缺乏相应的应急保障预案，引起部分家长的不满自有其合理性。 　　家长陪护，是家校合作的重要内容。不管是家长还是学校，都应该调整“参与者仅是陪护自家子女”的观点，如果坚持这种观点，偏离公共服务的本性，一刀切式的要求全体家长都参与，为子女给老师留下好印象以便日后多照顾等衍生的错误认知，还将会持续下去，这样无疑会进一步加剧家长的负担，也同时会扭曲家校关系。 　　其实，不止天津，济南、海宁、日照、余杭、合肥等地，都先后发生过要求家长到校门口值勤的现象，并且一直以来也备受争议。当各方越来越重视学生（子女）的保护时，家长陪护才会不断丰富和强化。但越是需要强化家校合作时，越需要厘清双方各自的责任，规范相互合作的方式，明确双方权利义务，以保证在有争议情况发生时，保障各方的权益，维护健康的家校关系。（作者系天府评论新闻观察员）