上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2000名大一新生进行的一项调查显示，85.6%的受访大一新生坦言周围新生中攀比“行头”“装备”的现象多，衣服鞋帽、电子设备方面表现得最严重。65.5%的受访大一新生建议学校列出必备或不建议的电子产品清单，54.4%的受访大一新生认为学生要树立刻苦务实的心态，不盲目跟风。(9月18日《中国青年报》） 　　类似调查已成为常态，相关结果也大同小异。比如中国青年报社会调查中心曾对1730人进行的调查显示，多达96%的人直言当前青少年普遍爱攀比，其中52.6%的人觉得这样的人“非常多”。从数据上可进行两个层面的解读，一是对大学新生攀比的社会认同感高度统一，比值接近九成；二是受访大学新生理性反对的比例刚好超过五成，意味着还有近五成的人对攀比现象不置可否。 　　从高中到大学，人生实现了一次华丽的转身，并被大多数人视为质的飞跃。这样的标准界定本无不妥，也有助大学生强化成人感和仪式性。但问题在于，受家庭和社会风气的影响，本就相对严重的青少年攀比之风，到了大学阶段则因为各种因素的推波助澜，特别是家长把给孩子置办高级“行头”“装备”，作为对孩子考上大学的奖励，使得孩子本已存在的攀比心态，变得更加膨胀。互相影响之下，高校的攀比之风就愈演愈烈而难以控制。 　　校园攀比之风的严重程度，既可以从偷盗、抢劫等违法行为中以窥全貌，也可以从校园贷泛滥成灾作为注脚。一项调查显示，77.8％的受访大学生称身边透支消费普遍。手机、电脑、平板三大件一律要“苹果系列”式的高大上，学校食堂的饭菜不可口，吃快餐或者上大饭店成为常态，如果再加上恋爱、交际、游玩等系列支出，大学生的日常支出则水涨船高。消费支出的过快增长，经济条件较好的家庭还能承受，贫困家庭则无以为继。如果家里拿不出钱来满足日益增长的消费需求，自己又没有兼职赚钱来补缺，而又经受不住攀比下的虚荣心作祟，那么盲目消费下的铤而走险，则会为大学生和其家庭埋下隐患。 　　崇尚刻苦务实，不搞盲目攀比，属于人格塑造的应有之义。大学新生的起点，对整个大学生活包括今后的人生具有开端意义，让每个大学新生从步入校园起就不攀比，需要从家庭、学校、个人和社会多个方面努力，形成“四位一体”的防治格局。比如，除了个人要提高对攀比之风危害性的认识，自觉约束自身的消费行为外，家长要按照“穷养”的原则限制孩子的消费需求，无论是生活费标准还是生活或者学习物品的配备，都应做到量力而行而不追求高端奢侈，真正扮好家庭教育的重要角色；学校则应列出必备或不建议电子产品清单，对配备标准进行必要的规范和限定，充分发挥学校教育在人格塑造中的主体功能。 　　近朱得赤，近墨者黑，环境因素对人的价值观的形成具有重要的影响力。事实上，校园攀比风只是社会风气的浓缩而已，青少年的攀比劣习也只是成人的提前化。“天价彩礼”的标准越来越高，让很多人徒生“结不起”的喟叹；丧葬攀比风，3天宴席吃掉16万元……因婚而贫，因丧而贫的案例不断出现，尽管每个人都为攀比之风带来的沉重负担而深恶痛绝，然而受大环境的影响，又不得不“打肿脸充胖子”，让认识与行为之间出现了两张皮的反差。 　　少年强则中国强。作为天之骄子的大学生，如果开学的第一课是从“行头装备攀比开始”，这无疑是一堂失败的人生教育课。大学生活的起点不能从攀比开始，这既是对被教育者而言，也是对教育者的基本要求。坚决向校园攀比之风说“不”，离不开教育者们的引导、约束、规范与管理，把其作为人格塑造的重要内容而纳入教育体系中，逐步培养孩子养成良好的消费习惯，杜绝虚荣心的膨胀，让他们把心理和精力集中到学习和能力提升上来，如此方能有效遏制校园攀比之风，并达到“反向教育”的目的。