中新网客户端北京9月10日电：第34个教师节来了！不少学生和家长们都在今天向老师们道了声“辛苦”。可如今，老师们的辛苦程度似乎又增加了不少。现在，家长微信群已经成为老师课外工作的重要阵地。不过，本用于方便家长和学校沟通的渠道，已成为老师的隐形负担，不少老师感叹：“自从进了微信群，每天都是家长会！” 　　群，其实是一个社会形态的翻版，但与现实社会相比，群又多了一个功能，那就是隐藏真相。假可以示真，真可以成假，有点儿类似于假作真时真亦假的《红楼梦》语，但又不尽然。文中所述一名学生的数学成绩有所退步，数学老师在群里@了孩子家长，提醒家长孩子数学下滑，要多注意点。对于此事，本应通过家长与老师双方沟通的问题，被拿到光天化日之下的群里“直播”，那现实当中若面对面处理这个最日常最普通的老师与家长的问题，还会如此尴尬甚至双方互怼吗？ 　　“家长群”是老师的累赘，然而，群的建立却一定是老师，目的不过是沟通方便，布置作业方便，给学校幼儿园下通知方便。当然，也包括直播某个学生数学成绩下滑的尴尬问题。成也萧何败也萧何，一个微信“家长群”弄到双方都觉得是累赘，这又是何苦呢？老师的累赘在于，连献媚式点赞都觉得恶心，家长的累赘在于，若没有猜度到老师的本意，点赞又何益？弄不好还得自取其辱，试问，这不是双方的累赘又是什么？ 　　“家长群“，不妨借鉴一下外国的做法。据搜狐网相关报道：美国幼儿园里是严格规定老师不可以留任何联系方式给家长，不要说Facebook，Twitter，WhatsApp（相当于中国的微博，微信等）这些社交媒体了，就连美国人工作中最常使用的邮件，都不可以留，更不要说私人电话号码了。其他欧美国家的老师与家长之间的具体沟通模式千差万别，但其沟通的模式，却无外乎“家长联络员”或者电话直接沟通。即便如此，也绝不是中国“家长微信群”式的婆婆妈妈。一个可以直播孩子吃饭穿衣做运动的幼儿园或者是学校，这样的老师还剩多少精力来教育孩子？同样，一个眼睛瞪着手机，时时刻刻被手机蹦出来的家长聊天信息所左右的老师，又怎么可能专注于教学？借鉴外国的做法就是，没有人建立如此这般的“家长群”，也根本不需要没日没夜一门心思于怎么与学生家长互怼才有理。 　　“家长群”，最终只是一条“鸡肋”。关于“鸡肋”，食之无肉，弃之可惜，但终究还有一点鸡的滋味。而“家长群”，天长日久之后，最终变得连最基本的人情味都没有了，只剩下了互相的猜度与猜忌，甚至只剩下了互怼与互怨。这样一个比“鸡肋”还不堪的东西，到底有多少存在下去的价值？ 　　该干嘛干嘛，是一句俗语，但其实包含着真理。老师和家长以及学生，还是该干嘛干嘛。微信“家长群”，没有法律加以干预，只有规矩可以立，然而问题是由某个人“立规矩”也是一种专横专权。实践可以证明其到底只是一根没有滋味也没有“规矩”的“鸡肋”。