日前，中国社会科学院新闻与传播研究所联合中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会等单位共同推出了《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用和阅读实践报告(2017-2018)》。报告指出，中国18岁以下未成年人，首次触网年龄持续走低，并且在被调查的未成年人中，小学生群体有自己手机的占比达到64.2%，手机低龄化趋势明显。 　　在互联网时代，如今的未成年人作为“小小互联网原住民”，终日与智能手机、电脑等设备为伴，使得“小网虫”越来越多，网络游戏、视频观看、交友聊天已经成为了他们日常休闲的主要方式，互联网设备在潜移默化中改变着这一代未成年人的学习方式、思维方式、生活方式。手机等互联网设备的确给人们的工作、学习、交际等各方面提供了方便与快捷。 　　但是正如硬币的两面性，互联网给我们带来诸多方便的同时，我们也不得不考虑未成年人过早接触互联网所带来的负面影响。正如同一个段子说到，“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”看似戏谑的一句话，实则反映的是当下流行的“低头族”，这便是过度使用互联网所带来的弊端，这种现象也逐渐呈现低龄化趋势，在未成年人当中的队伍也越来越庞大。同时沉迷手机游戏很大程度上影响学习热情，分散学习精力，这对于未成年人的视力、身心健康等都有较大影响。另外网络上信息良莠不齐，充斥着暴力、犯罪等内容，这对于自控力不强、缺乏基本判断的未成年人都具有不良影响。 　　当前如何应对“手机低龄化”问题，笔者认为，家长、学校和相关部门应该各司其职，齐心协力为未成年人创造良好的网络环境。首先，家长应起表率作用。“打铁必须自身硬”，家长自身在使用手机方面必须有节制，逐步引导孩子正确使用互联网。同时一定要把握好网络红线，家长应时刻监督，一些不适宜的东西不允许未成年人接触，以此规避网络带来的负面影响。其次，学校应“疏”“堵”结合。既不能对学生“放任自流”，注重加强对学生“触网”的管理，又要多组织相关的网络安全教育培训，观看宣传片，引导未成年人正确使用互联网。最后，相关部门要坚持依法治网。网络虽是虚拟社会，但不是法外之地。相关部门要积极完善网络方面的法律法规，加大监管力度，对网络秩序进行有序整顿，净化网络空间。另外，要注重“引他山之石”，积极向外国学习成功经验，诸如实施“网络分级”制度，从技术层面防范未成年人接触不良内容，为未成年提供绿色、健康的网络环境。