近日，一张学生家长与老师的微信聊天截图在网上火了。截图显示，该女子报出自己、丈夫、父亲以及表姐夫的职务，“一家子都是官”，拜托老师照顾好自家小孩。媒体记者核实发现，该女子所报其家人姓名和官职基本属实。莆田市荔城区教育局则就此事回应称，该局正在调查。（9月21日，澎湃新闻网） 　　前段时间，媒体报道不少家长在教师节“花式求关注”，想来，自曝“全家是官”也是“求关注”的另一种“姿态”。之所以受到广泛关注，原因其实很简单，皆在“官”字上。在公众越来越注重社会公平正义的时候，任何可能引发不公平问题的现象，都可能成为“热点”话题，如果问题发生在干部身上，则更容易引起公众不满。 　　不否认，倘若没有媒体曝光这一出，“全家是官”的学生在老师那里还真可能享受到“特殊待遇”。不管这种“特殊”究竟是明面上的评优、“开小灶”，还是暗地里的“偏向”，都是家长，乃至公众极为反感的。而这或许也正是戳中公众对于该事件敏感反馈的一个点。 　　干部子女和普通群众子女该不该有“区别对待”，答案无需思索。从法律上讲，人人平等是社会稳定发展的根本保障，任何人都不能成为“特殊存在”；从“身份”而言，干部职权是人民赋予，干部不过是人民的“勤务员”，更谈不上“高人一等”。以家长的身份拜托老师多关照自己的子女，这是人之常情，尚可理解，把全家官职加进去，事情也陡然“变味”。 　　向老师介绍全家官职无疑透露出两种信号。一来示好，“全家是官”意味着“有权有势”，于是有了和老师交换条件的“筹码”，可以和老师互惠互利；二来则是示威，有权势，意味着可以在一定程度上影响老师升迁等，尤其是家中还有在教育部门工作的干部，更是有了先天的制约优势。不管干部想要表达哪种信号，其本质都是想要以权谋私、公权私用的另一种展现。 　　规范干部用权没有完成时。当公权力从单纯的服务群众、对公办事，变为个人“身份代码”，可以直接影响干部生活，甚至成为大家习以为常的“惯例”时，说明从严执纪仍任重道远。只有把权力关得更紧更严，才能让公权力行使于正常的轨道上。同时，每名干部都应自觉成为严于用权的践行者、表率者，从自己做起，从身边人、身边事管起，带头消除“特权”滋生土壤，才能让公众沐浴在公平正义的阳光下。