为解决“3点半以后”难题，北京拟从今年9月份起，在全市义务教育阶段学校提供课后托管服务，进一步增加教育资源。这是北京市教委副巡视员冯洪荣昨天在教育部新闻发布会上透露的。（8月24日新华网） 　　教育部门推进“减负”，减少学生在校时间。应该说这一规定本身是为了学生减负而来，哪知世事弄人，到了最后不仅学生没有真正减负，反而让家长更加“增负”。“三点半以后”难题就因此而来。 　　如何来破解“三点半以后”难题？各地教育部门都在纷纷出大招、找选项、想办法、拿举措，诸如上海采取中小学校后服务实现100%全覆盖，参与这项服务的老师在工资方面会给予一定倾斜；北京规定三点到五点是校后服务时间，主要内容是开展课外活动；南京探索弹性离校时间，到了放学时间孩子可以弹性离校，学校进行托管；广西则通过社区资源解决托管问题。经过一段时间试点、实践，均收到了较好的效果。 　　透过这些大招和选项可以看出各学校是在走自己的路，创自己的特色，方法不一，各有千秋，从而赢得了广大家长和学生的好评，同时为破解“三点半以后”难题作出了积极有益的探索，值得各地借鉴和参考。 　　笔者认为，“三点半以后”难题究竟如何破解？其选项非常重要。因为各地实际情况不同，放学时间不同，家长下班时间不同，每个学校做法也不相同。为了有效填补学生放学与家长下班之间空档期，完全照搬别人的也不是个明智之举，但我觉得北京市推行由学校提供课后托管服务是破解“三点半以后”难题的最佳选项。 　　北京市不是把学生推到课外培训机构，而是由学校统一托管。这样做，既能保障学生在校安全，也让家长感到放心，再不会让家长为“一到开学就头疼”、“一到放学就忧心”而纠结。这是其一。 　　其二，通过“政府购买社会服务”的形式，学校为学生提供体育、文艺、科普等内容的课后托管服务，不额外增加学生课业负担。这样一来，由政府与学校承担起应有责任，也是教育方面为主动减负迈出了坚实的一步。 　　其三，既然是学校托管，那么老师的薪酬怎么办？北京市的做法是，校内托管班是在教师自愿、学生自愿的前提下举办，不会向学生家长收取任何费用，但老师参与课后托管有一定薪酬，并且还有相应的配套制度和措施跟进。 　　综上所述，不管做什么事，有一个好的选项就等于成功了一半。希望各地教育部门在加快破解“三点半以后”难题中学习外地先进经验，结合本地实际、找准最佳选项、拿出具体实招，就一定会交上一份令人满意的“破解难题”答卷。