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能否带手机入校不该搞“一刀切”
http://www.scol.com.cn(2018-8-24 8:43:24)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
作者:刘天放   投稿邮箱:scolpl@163.com
  日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2012名受访者进行的一项调查显示,80.5%的受访者表示自己周围带手机入校的未成年人多。未成年人带手机入校,68.8%的受访者认为会分散课堂注意力,56.0%的受访者认为会造成视力下降和近视。76.4%的受访者支持幼儿园和中小学禁手机。(8月23日《中国青年报》)

  未成年人该不该带手机入校,这个话题被重新引发关注,源于近日教育部、国家卫生健康委员会共同起草的《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》。我国青少年近视率已排名世界首位,而“过度使用电子设备”被认为是导致近视的第二大祸首。调查中56.0%的受访者认为,玩手机会造成视力下降和近视就是证明。

  还有高达68.8%的受访者认为学生带手机入校会分散课堂注意力。其他影响还有:会受到暴力、色情等不良信息的影响(48.1%),影响课间体育活动(44.4%),学生变成“低头族”,影响人身安全(42.9%),减少了学生现实生活交往的机会与动力(31.5%),导致产生攀比心理,影响心理健康(24.0%)等。这也是近七成被调查者支持幼儿园和中小学禁手机的根本原因。

  赞成“禁止”手机入校,能有这么高比例的支持者,说明手机确实影响到了孩子们的正常学业。然而,“禁止”与否,搞“一刀切”未必是一个好办法。幼儿园的孩子,有老师看管,想必不会太出格。而对中小学生来说,却当有“年龄”之分。小学生因为上下学多靠家长接送,如果一禁了之,可能会影响孩子的安全。而对初高中生来说,情况更不同。接送初中生一般较少,也到了可以用手机做“正事”的时候。

  而就高中生来说,不仅生理发育逐渐成熟期,也告别了初中时的一些懵懂与盲目,利用好手机,不仅使这部分孩子能充分利用手机获取信息、辅助学业,还有助于其扩大视野,提高认知社会的能力。而且,目前不少老师上课时遇到某些信息或知识需要讲解,为提高学生的能力,往往让学生用手机查阅。因此,对于幼儿园、小学、初中、高中阶段的孩子,是否该把手机带入校园,还是要具体情况具体对待。

  当然,校园内使用手机也要“偶尔为之”,需要细化的管理,校方必须有足够的责任心。例如,小学生可以带手机入校园,但必须处于关机状态,直到放学与接送的父母或亲人需要联系时才能开机。初中生可适当放宽,下课才允许开机。而对于高中生来说,如果不是需要上课使用手机的课堂,就必须把手机关掉,以避免不自律的学生在课堂玩儿手机。

  据中新网今年3月10日报道,兰州交通大学推行“手机袋”做法,即学生进教室时,把手机放入教室门口墙上的手机袋中,以让学生专注于课堂教学而不至于分心。这一做法得到了该校众多学生的肯定。大学课堂“低头族”不断增多,对于那些不需要使用手机“辅助教学”的课堂,要求学生把手机课前放入“手机袋”的做法,不仅值得其他高校参考,中小学也值得借鉴。

  很多中小学生家长都为孩子玩儿手机、上网打游戏而苦恼,但又无法逆转这迅速发展的互联网+生活。不过,一味禁止把手机带入校园,恐怕不是一个明智之举,还是要视情况而定。况且,就目前看,学生带手机入校也很难完全禁止。初高中生应该有一定的自制力。对于不同年龄段的学生,采取不同的办法,才能使手机既不影响孩子的学业,又能让手机发挥应有作用。由此,即便近七成人赞同禁止未成年人将带手机入带入校园,但还是不该搞“一刀切”。否则,就会“用力过猛”,大有“把孩子和脏水一起倒掉”之嫌。(作者系四川在线特约网评员)
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