语文、数学、英语、面试技巧、仪容口才……本应恣意奔跑嬉戏的年龄，许多孩子却被家长塞进教室接受“幼小衔接”培训。在上海一家专为应试民办小学招生而开设的“幼升小精英培训班”，最小的孩子仅有2岁半。培训班老师声称，幼儿园毕业前孩子要掌握3000个汉字，100以内加减法和简单的英语会话，此外还要基本掌握汉语拼音。（8月8日新华网） 　　幼儿园毕业前孩子要掌握3000个汉字！这样的培训目标着实令人震撼不已：按照最新的《全日制义务教育语文课程标准》，小学毕业生要求掌握的汉字是2500个左右，初中毕业生也不过要求掌握3500个字。这就是说，果真按照这些培训班老师所说的那样，孩子在接受了“幼升小培训班”的培训之后，其识字个数几乎要达到初中生的水平了！ 　　不久前，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止；社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容；小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的，将视具体情节追究校长和有关教师的责任。 　　教育部的《通知》尽管非常及时，各种可能的因素也考虑得很周到，但专门教授孩子小学内容的“幼小衔接培训班”却火爆依然，甚至变得更为疯狂。个中缘由，值得深思。 　　按照这些“幼小衔接”培训班的说法，这是为应试民办小学而设置的培训内容。其实，家长和培训机构有两点是心知肚明的：第一，除了面试技巧之外，这些民办小学不可能测试孩子的识字个数；第二，培训机构也不可能完成让学前孩子掌握3000个汉字的培训目标。 　　那么，家长为什么仍然要花大价钱把孩子送进培训机构里来呢？一言以蔽之——焦虑。 　　好多人都认为，是培训机构引发了家长的焦虑，其实不然，应该是家长的焦虑助推了这些“幼小衔接”培训机构的产生。换言之，这些“幼小衔接”培训机构是为了迎合家长的焦虑而产生的。当然，“幼小衔接”培训机构的产生和发展，客观上又进一步加剧了家长的焦虑。两者相互促进，恶性循环。 　　与家长的焦虑相呼应的就是家长的“抢跑”——及早让孩子接触到小学内容，免得孩子零基础”入学，跟不上进度。这仍是中国家长根深蒂固的“起跑线”观念。有送孩子进“幼小衔接”培训班的家长表示，即使小学可以就近入学，但孩子将来总要面临中考、高考等选拔性考试。看看，有如此着眼于未来的焦虑心态，“幼小衔接”培训班哪能不火爆？ 　　根植于“起跑线”观念的家长，一旦焦虑起来，就会罔顾孩子的实际，强行把孩子塞进了高价的“幼小衔接”培训班，而其他家长一旦跟风起来，就会在社会上形成一种强烈的“刚需”，疯狂的“幼小衔接”培训班就是这样应运而生的。因此，别一味地谴责这些疯狂的“幼小衔接”培训班，也不必过分指责教育资源不平衡的现实。教育观念不改变，“抢跑”的心态拴不住，跟风的势头刹不住，外部的治理只能是治标不治本。只要家长有需求，总会有各种形式的培训班配合家长去推波助澜的。