近日，一封称陕西省汉中市勉县一老师何文家因不满 “形式主义”的“辞职书”在网上流传。勉县教体局对此事回应称，目前所在学校和县教体局并未接到该教师的辞职书，发现此舆情后，相关情况正在调查中。（7月9日 《法制晚报》） 　　因不满“形式主义”教育而辞职，陕西省汉中市勉县何文家老师的辞职信在网上火了。与“世界那么大我想去看看”的潇洒相反，何文家的辞职信有无奈、无力之感。虽然这封信还未被官方证实，但这封辞职信还是映照出当前教育中的一些通病，可以藉此管窥教育病灶从而寻找“解药”。 　　这封辞职信精炼简要，辞职原因有二，其一是“逼迫人弄虚作假搞形式主义”，其二是“不懂珍惜、爱心缺失、私心太重，不懂感恩，缺乏智慧”。这两点原因，众人皆可认真面对，信上所讲问题不是空穴来风，但也未必就是全部。确有其病不容否定。 　　教育形式主义确实存在，如有一线老师指出，一些学校喜欢教研活动戏剧化，布置好的学生和教师的教研活动是事先布置好的，只不过是演戏罢了。忘了教研活动的现场生成性，演戏的表面文章根本解决不了教学问题，也没有什么学习价值。这样的教学，不仅扭曲教学模式的健康发展，也不利于学生正常行为模式和价值观念的形成，甚至产生弄虚作假的负面作用。 　　也正如何文家所言，一些学校在教育上爱心缺失，私心过重。甚至一些高校，也存在着“精致利己主义”的现象。这些现象，不是在高校阶段陡然冒出的，而是教育延续了一种错误倾向，自然而然发展的结果，只不过，“精致利己主义”在高校的光环下，可能更为突出表面出来。 　　抛开辞职信谈教育，这些存在的原因，靠辞职是解决不了问题的，甚至不客气的说，辞职本身就是一种逃避。虽然不能苛求何老师必须要做一个教育领域的圣人，但是如果把对教育界的通病、顽疾作为自己化解的目标，哪怕攻克下一点，感染和教化一批学生，也是尽到了教师应有的责任，写出了教师品质新高。 　　对于形式主义教育的病灶，老师不应该是孤独奋战者，教育领域的专家及教育管理部门，需要扪心自问，是否真的存在，存在的严重程度如何，破解的良方何在，依靠哪些力量来破解。这些问题，恰恰是这封辞职信所指向的症结所在，也是希望有所突破所在。 　　需要获得肯定的是，对于感恩教育、对于实事求是的教育，是一直倡导并得到力荐的，只不过，在一些学校被异化而已。部分学校存在的问题不能全面概括为整个教育系统，这也是正确认识这封辞职信的正当切入口。 　　教育是一个社会再造工程，需要各方面尊崇教育规律、社会发展规律扎实推进，回避不是解决问题正确办法，只能延缓相关问题解决的进程。认真面对这些问题，即便问题再大，相信没有解决不了的困难，没有攀爬过的山峰。 （作者系天府评论新闻观察员）