四川各地紧密联系实际，因地制宜，采取多种形式系统学、深入议、务实研，竞进氛围浓厚，促进了习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”在大学习中入脑入心，在大讨论中融会贯通，在大调研中落地落实，为推动治蜀兴川再上新台阶贡献力量。（6月27日《四川日报》） 　　“大学习大讨论大调研”是四川省委推出的一项自选活动，自活动开展以来，始终聚焦矛盾问题，始终关注民生发展。由于四川省委在活动开展之初就预留了较大的“弹性空间”，给了各级党组织和党员干部更大的选择性和自主性，结果不仅快速推动了活动持续深入开展，而且取得了巨大成效，让“大学习大讨论大调研”释放出来巨大活性。 　　这种活性体现在接地气的活动形式上。对于广大干部而言，原以为这是一场耗时费力的苦差事，可能会影响正在推进中的各种具体工作，结果在活动开展过程中却带来了惊喜。不仅没有对学习形式做过多的条条框框限制，而且还鼓励各地采取因地制宜的办法来推进活动开展。比如成都龙泉的“周三夜校”，南充聚焦18个重点调研课题而探索建立的“三联三化三督”推进机制，雅安开设的“四大课堂”，凉山昭觉的群众大会和“火塘夜话”“坝坝会”等。 　　各地结合实际，推出了丰富多彩的活动，激活了学习兴趣，让“大学习大讨论大调研”充满了生机活力。把学习讨论与实际工作结合起来，与地方改革发展结合起来，学习讨论更加具有针对性，自然就会有的放矢，学习能够学得深入，讨论能够充分激烈。 　　这种活性体现在调研模式的创新上。“大学习大讨论大调研”关键在调研，关键在聚焦问题进行大调研。但调研不是走马观花，不是简单的听报告，看样板，而是要深入基层实际，以问题为导向，拿出具有破题破局的办法措施。各地根据不同领域、不同行业、不同单位特点，聚焦主责主业开展调研，创新调研模式，极大提升了调研实效。 　　从领导牵头调研、联合调研、委托调研、自主调研，到“三轮会审”机制，从坚持“走上去”争取支持、“走出去”学习经验、“走下去”摸清实情、“走进去”解决问题，到“基层调研只谈问题、座谈研究只谈对策、制发文件只谈干货”工作方法，各地纷纷在调研模式上进行探索创新，既推进了工作，也拓展了地方改革发展的思路办法，为地方经济社会发展注入了巨大活力。 　　这种活性体现在动用新媒体宣传上。开展“大学习大讨论大调研”的目的就是要通过这些大型的活动凝聚共识，为治蜀兴川提供找到更加精准的办法措施。从这个角度而言，既要求各级党组织和党员干部积极主动参与到活动中来，而且还要让人民群众知晓并参与其中。 　　从手机APP，到组建活动QQ群、微信群等，再到“两微一端”，通过形式多样的宣传活动，四川各地着力于全方位、大众化、立体式的宣传宣讲，有效推动活动与实际工作结合促进、落地生根，持续获得广大党员干部和人民群众的高度关注，营造出了持续浓厚的活动氛围。（作者系四川在线特约网评员）