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近半小学生上网与学业无关,监管呢?
http://www.scol.com.cn(2018-5-6 9:16:57)  四川在线-天府评论    编辑:林霜
作者:刘天放   投稿邮箱:scolpl@163.com
  很多中小学生家长都为孩子耍手机、上网打游戏而苦恼,但又无法逆转这迅速发展的互联网+生活。5月4日,重庆两江新区童心小学四年级二班班主任邓兴华老师利用班会课对小学生使用手机、上网时间、上网内容进行了问卷调查。这份问卷调查表是与重庆晨报记者共同设计的。重庆一小学42人班级七成学生手机上网,近半与学习无关。(5月5日《重庆晨报》)

  其实,这样的问卷调查结果一点都不令人意外,如果孩子们手机上网都在做着与学业相关的事情,反倒令人惊讶。原因在于,网上学习依靠极强的自控力和意志力,别说是10岁左右的小学生,就是中学生、大学生乃至学生家长,面对手机网络世界中呈现的五彩斑斓世界,恐怕都无法自控。那些大学生“手机控”或是其他成年人,哪一个又能抵挡住手机网络的诱惑?

  让小学生带手机上学,在家也允许他们使用手机,分析起来情况很复杂。如果上学带手机,孩子在课堂教学中不可能使用手机,因为有老师看管;孩子在家使用手机上网,此时家长就成了监督者。而允许孩子使用手机,无非有以下两个理由:一是家长考虑与孩子沟通方便,以保证孩子出行安全;二是孩子使用手机上网,可以参考学习软件,辅导孩子作业,答题闯关,或是补充知识,充实课外学习和家庭教育,即为“学业”考虑。

  然而,孩子使用手机上网,在时间上最充足的时段便是放学在家期间。而少了老师的监管后,在家手机上网的监督重任,就落到了家长身上。尴尬的现实却是,不少家长对孩子管教不严,以至于有些孩子打着“上网学习”的名义,实则在网上做着与学业无关的事情,如打游戏、看影视剧、聊天,甚至有可能接触到黄赌毒等违法信息。孩子“天性爱玩儿”,面对网络的巨大诱惑,监督起来确实很难,但就是再难,也要把孩子管好。

  有专家称,对未成年人手机上网,“堵”不如“疏”,这当然是一句正确的废话,因为不可能做出“禁止”使用手机之类的规定。但如何“疏”却是个大问题。所谓“疏”,就是让孩子把时间和精力多投入到与学业或正面健康的网络内容中,而非触碰网络对未成年人设定的“红线”,或是过度打游戏,或是接触不良信息,或是上网成瘾等。孩子在学校有老师管,而在家就该由家长负起责任来。

  而如何“疏”说起来复杂。一方面,在技术、运营、管理上要做到防患于未然,如在注册环节的审核、手机功能的设定、不良信息对未成年人的阻隔等。另一方面,孩子手机上网多做着与“正事”无关的原因,恐怕还是家长对孩子的管教不够(在学校由老师监管)。不少家长平时总是以“忙”为由,对孩子用手机上网在干什么不管不问,即便是过问也属于象征性的。而有些家长因为不愿陪伴孩子,就帮孩子下载游戏,让孩子自己打发时间!

  当然,学校也可以开展一些健康、积极、向上的活动,如主题班会、体育锻炼、艺术表演、野外调查实践等,或对孩子们讲清楚何谓网络,何种行为属于合乎网络道德行为,以提高孩子的认识,丰富孩子的动手能力。而无论如何,学校教育引导的同时,孩子毕竟在家的时间更长,放学后、周末、假期加在一块,主要还是靠家长或其他监护人看管。

  报道中的那位班主任认为,要以学校为主、家庭为辅,作为学校应该对学生进行宣传引导,进行绿色上网的主题教育。但笔者与这位班主任的看法有点不同,由此建议,加强学校引导和教育的同时,家长的监督责任应该放在首位,因为相比孩子在校时间,其在家时间更多。总之,只有靠有效监管,才能减少孩子手机上网做与学业无关之事的机会。

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