校外培训机构开展学科类培训时不得进行“超纲教学”等不良行为；校外培训机构不得组织中小学生等级考试及竞赛；中小学教师课上不讲、课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训等行为将被查处…… 　　教育部、民政部、人社部、国家工商总局等四部门日前印发《关于切实减轻中小学生课外负担，开展校外培训机构专项治理行动的通知》，将对校外培训机构全面开展拉网式摸底排查。 　　新学期，各地推出政策红包，小学试点“推迟上学”已让人欣喜，教育部严管校外培训显现出“硬碰硬”，就笔者多年观察看来，这是最高教育主管部门第一次扼住了减负的喉咙。在校外辅导已经成为中产家庭标配的当下，教育生态由学校教育延伸到校外辅导，发文件只顾公办学校回避校外辅导班，一再证明收效甚微。减负扭住校外辅导不放，再也不用担心“按住葫芦起了瓢”。 　　以往谈减负规范办学秩序忽视课外辅导，是典型的懒政。早点让学生放学，学校少布置作业，节假日保障孩子休息玩耍权，校内学习和课外辅导就如跷跷板，按住了这头翘起了那头，事实上，校内越减负越是给校外辅导腾开了加课加作业的空间，唯有把校内外统一管起来，才能杜绝校外培训机构利用家长的焦虑抢跑心理肆意给孩子增负。 　　教育部为首的教育主管部门，在学生减负推行素质教育上，就应该把该担的担当起来。过去说起课外辅导机构，教育管理部门和民政工商部门互相推诿，课辅机构明明扰乱了学校教学管理秩序破坏了教育生态，却因为三不管地带获得了生存壮大空间。此次四部门出重拳把课辅机构关进笼子里，只要是为孩子好的地带就担当起来，减负的重锤不能校内高举校外轻放，之前接管学生课外时间的课辅机构，再也不能疯跑了。 　　课外辅导学校，打着个性化辅导的旗子，利用家长“急着涨分”的心理，在超纲教学、抢跑上课、盲目加课上无所不用其极。为了增加对学生的黏性，举办各类竞赛并将竞赛结果与优质学校招生进行利益捆绑。规范教育秩序、推进教育公平、把该属于孩子的时间还给孩子，不拿课辅学校开刀，只能是口惠而实不至。 　　教育是良心事业，教育管理更是社会系统工程。减负喊了这么多年见效却不明显，光让公办学校减负对课辅机构视而不见难辞其责。不能再让辅外辅导接管孩子的课余时间，严管课外辅导也是管教育抓减负的主体工作。抓住课辅机构不放，体现出教育主管部门的真担当敢作为，再也不能让减负毁在课外辅导的“抢跑”“疯跑”上了。