1月20日，教育部官方网站上发布了发展规划司《关于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示》，46所高校入选该份名单，其中包括21所“新设本科学校”、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。引人瞩目的是，在21所“新设本科学校”中，有16所学校的“建校基础”中包括“职业”或“职业技术”字样，其“申请建校名称（即拟改成的新校名——记者注）”中，将“职业”或“职业技术”抹去。（2月5日 《中国青年报》） 　　高校职业化曾经大热一时，但近十几年来，高校“职业化”几起几落。近期，高校“去职业化”又呈上升趋势。教育部公示的高校改名可见一斑。是在校名更高大上方面做文章，还是在培育高校教学品牌、遵循市场需求上下功夫，高校改名背后的“去职业化”，仅是一个引子，更重要的是，高校的立身定位和教学品质在哪里？ 　　高校校名，承载着一所学校办学理念、教学范围，越是特色办学，越注重校名的稳固。近期，某知名大学还因为捍卫校名，与改名学校发生过争论。那些希望通过更改校名的技术类高校，是改名与学校其他系列改革一同推进，还是仅仅改改校名而已，结果会大不同。 　　上世纪90年代末，职业院校借助高校扩招兴起，当然也是迎合市场对技术人才的需求。但是，这些年来，通过培养技术人才而使学校并不多见，甚至有的都不及“山东蓝翔学校”这般出名。 　　在技术兴校难出成绩的情况下，一些高校难免走进改校名的歧路上。一来可以去掉旧有学校的不景气，二来可以开拓新的教学范围。至于学校是否真的能够借助改校名之机，拓展和提升学校的教学品质则另当别论了。 　　应该承认，一些“泡沫化”的职业学校，决定“去职业化”，未必不是一件好事。至少可以挤掉职业学校里的泡沫，从而对技术类高校进行洗牌重组整合，形成强有力的技术类高校。但是，如果仅仅进入改校名而无实质提升行动的歧路中，高校改名也就只能沦为一场文字游戏，而对技术类高校的中兴起不到应有作用。 　　高校不仅仅是用校名来撑门面的，更为关键的是学校能否遵循市场对人才的需求，结合自身的文化积淀和教学理念，综合考虑各方面因素，选用符合需求的校名。高校的技术校名不是高校的负担，也不是用来炒作的噱头。校名，或者高校是否有高大上的学校建筑，都是学校物化的外表，痴迷于此，只能迷失高校办学的灵魂。 　　每到毕业季、求职季来临的时候，各类人才都面临着选择与被选择的焦虑中。然而，对技术性求职者的需求，特别是高端技术性人才的需求一直供不应求。一方面是市场的过旺需求，另一方面，则是技术类高校纷纷“去职业化”，孰对孰错，即可从中找到双方的错位。 　　学校是办学主体，当然对校名、办学方向有自主选择的权利。盲从的“去职业化”，一如盲从的选择职业化，如果没有让市场心动的人才做后盾，从长远来看，都将会迷失自我。（作者系天府评论新闻观察员）