年关将至，医疗圈却传来悲伤消息：安徽省六安市裕安区丁集镇中心卫生院外科医生方培虎于去年12月16日凌晨猝死在值班室内，年仅31岁。然而，1月25日，裕安区卫计委一则《关于在全区医疗卫生系统开展向方培虎同志学习活动的决定》引发轩然大波，医生纷纷表示，“不学，要好好活着”。（2月7日《新京报》） 　　首先需要向“倒在岗位上”的好医生致敬，是他的付出，是他的工作，换来了患者的安全。兢兢业业、爱岗敬业的精神值得称道。但是，兢兢业业需要有度，爱岗敬业不是牺牲健康。为何“向过劳死医生学习”的倡议，会受到这么多医生的反对？ 　　答案简单明了，“向过劳死医生”学习的倡议，并不符合这个时代所倡导的科学工作，科学生活的健康精神。一个好医生“倒在了岗位上”，确实需要有关部门安慰，这种安慰应该是对其家人的安慰，应该是对其“倒在岗位上”的叹息，而不应该是鼓励更多人“向过劳死医生“学习，难道要鼓励大家都”倒在岗位上”?　　 　　中国医师协会发布《中国医师执业状况白皮书》显示，我国三级医院医师平均每周工作51.05小时，二级医院为51.13小时，大大超过每周40小时的标准工作时间。同时，仅有不到四分之一的医师能够休完法定年假，甚至还有4.4%“不知道自己有年假”。对于有关部门而言，更应该通过这起事件，思考如何维护医生的权益，如何让医生不“倒在岗位上”，如何让医生健康的生活？该工作的工作，该休息的休息，才是健康的生活理念。 　　树典型、学典型，在各行各业都需提倡。但是，树立典型、学习典型，要搞清楚一个问题，树立什么样的典型，学习什么样的典型。然而，由于“树典型的泛滥”，以及“传统树典型”的习惯，一些单位往往会将“倒在岗位上”的人作为典型。一些先进人物事迹的材料里，都有这样的字眼：他经常加班加点；他打着吊瓶工作；他连续苦干了3个日夜；他忍着病痛坚持工作。最后是，“他终于倒在了岗位上”。这些人爱岗敬业的精神值得肯定，但是过度劳累却不该提倡。 　　最近这几年，我们也发现很多“倒在岗位上”的典型：有倒在岗位上的警察，有倒在岗位上的法官，有倒在岗位上的专家，有倒在岗位上的教师。这些单位和部门、系统，往往都会发布“向他们学习”的通知。其实这种做法是不对的，试问，“向过劳死医生”学习的倡议，是要大家学习什么样的精神呢？ 　　新的时代，向“倒在岗位上的人”学习的通知和倡议，可以丢进历史的垃圾筐里了。（作者系天府评论新闻观察员）