12月11日，教育部公布《义务教育学校管理标准》，首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本要求。保障学生入学公平、严禁体罚学生，确保小学生每天10小时睡眠，每天锻炼1小时等写入管理标准。（12月12日《北京日报》） 　　义务教育是现代国民教育体系中最为重要的组成部分。义务教育学校又是义务教育实施的主要载体，承担着教育学生的重要使命。管理好每一所义务教育学校，对于保障适龄儿童接受公平而有质量的义务教育，至关重要。《义务教育学校管理标准》是促进义务教育均衡发展的关键之举，也是每个义务教育学校规范学校管理的重要抓手。 　　其实在2014年，为适应教育改革发展的新形势和新任务，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理，国家教育部就印发了《义务教育学校管理标准（试行）》。这次教育部公布的《义务教育学校管理标准》是在此基础上的“锦上添花”，为义务教育学校“上紧弦”。 　　据调查显示，我国中小学生平均每天写作业3小时，为全球平均数的2倍，这样的“大数据”，是用孩子们的幸福和快乐换来的。“做不完的题”“考不完的试”“数不完的排名”让孩子苦不堪言，更不要提快乐的童年。《义务教育学校管理标准》的出台，从制度层面保障了学生入学公平、控制了考试次数，确保了睡眠和锻炼时间，是促进全民素质教育的有益之举，值得肯定和赞扬。 　　但是《义务教育学校管理标准》能否发挥积极作用，关键看落实。提倡素质教育实施多年来，由于作业多、补习多，监管难，导致“减负”效果不理想。《义务教育学校管理标准》的贯彻落实，应该严格遵循教育规律，依据标准，健全完善各项管理制度，推进依法治校、依法治教、依法施教，避免一刀切，切实保障学生全面健康成长。 　　“新管理标准”的落实，还应加强辅导机构的监督和管理。在应试教育的社会背景下，衍生出的辅导机构数不胜数。如果仅仅依靠义务教育学校减少学业负担，是不能缓解“学业之殇”的，家长、学生会向辅导机构求助，辅导学校也会将“橄榄枝”投向学生，这样的因果循环实际上反而增加了学生的负担。所以严格规范辅导机构的管理不可或缺，严格把控辅导机构准入标准，使辅导机构严格按照行业标准进行授课教学。 　　教育是教育者、受教育者、家长以及社会协调配合的有机整体，多者之间需要有效沟通、协调互动。只有多措并举，多方合力，才能真正实现学生减负，学业有成，实现义务教育均衡化，推动全民素质教育的提高。