2008年，19岁的安徽考生徐孟南第一次参加高考，但是他并没有在考卷上填写正确答案，而是写了满篇自己的“教育宣言”， 注定，这样的考卷也无法将他送入大学。走出考场十年，他辗转在各地的工厂打工，成家生子，但是他渐渐觉得，当年的做法“太不值”，几天前，徐孟南进行了2018年的高考报名，时隔十年，当年的这位“白卷”考生，希望能够重返高考考场。（11月6日 《北京青年报》） 　　2008年，徐孟南与教育体制较量，用“教育宣言”填满高考试卷，想用白卷英雄赢得公众关注，这种挑战注定会葬送他升入高等学府继续求学深造的前程；10年之后，受学历之困，工作不顺，幡然醒悟，他将重返高考考场，用实际行动宣示自己的悔意。 　　从挑战教育体制和“反学历”到尊崇“唯学历”，徐孟南的态度被求职经历拧了个90°的弯儿。当年的白卷考生，如今他重新自学补习高中课程，希望能重返高考考场，奋力一搏，这既是一种自悔，也是一种现身说法的警示教育。他用自己的经历告诉现在的学生——无论你是否认同当前的教育体制，都应认真学习知识文化，拿到大学的门票，继续深造，而不应无端地荒废青春。就此而言，当然有毋庸置疑的积极意义。 　　然而，徐孟南似乎还想暗示一点：现实社会还顽固地重视学历、文凭而轻视能力，没有学历不可能获得成功。对此，笔者并不认可。学历文凭仅仅是一个人成功的外在因素，如果不勤奋努力，即便侥幸拿到了大学文凭，谋到了一个岗位，最终还将是滥竽充数的东郭先生，被淘汰出局。相反，就算一个人高考落榜，但不气馁不放弃，鼓起勇气，继续自学，那么，没有文凭学历也照样能闯出一番天地。 　　当初，教育体制过分倚重学生成绩，唯成绩当然是高考录取的瑕疵。徐孟南看到了教育体制存在的问题，进而不认同“唯成绩”的高考，这可以理解。不过，他不应该另类到因挑战教育体制忽略学习知识文化的地步。高中三年，徐孟南自以为看出了高考体制的窠臼，选择了自暴自弃，逃学上网玩游戏，虚度了三年光阴。到头来，他既没有大学的文凭，也没有获得高中阶段实打实的知识，走入社会的坎坷遭遇可想而知。 　　“白卷”考生徐孟南再战高考，当然有激励和警示的一面。可是，他的初衷却令人质疑——或许，他还想借反常之举炒作一把。文凭不是万能的救命稻草，如果徐孟南真的想提升自己的能力和素养，在现实中积极地补习知识就够了，没有必要跟大专、本科文凭较劲儿。比较，人到中年，肩负家庭的重担，即便能考中理想的大专、本科，全日制脱产学习的成本也会令人望而生畏。因此，与其再次挑战高考，弥补缺憾，倒不如选择一项喜爱的工作，认认真真地补习与之有关的知识。 　　笔者当然不会空穴来风地认为徐孟南有炒作嫌疑，在他选择重新高考前，曾多次到高中学校演讲，用自己的反面教材警示那些有叛逆想法的高中生。其实，这与当年高考试卷写满“教育宣言”一样，有炒作自己的嫌疑。带着些许炒作的自悔，缺乏足够的诚意，基于这样的判断，我并不看好“白卷”考生的自悔。（作者系天府评论新闻观察员）