近年来，伴随着中小学减负工作推进，不少地区的小学放学时间都提前到了三点半左右。然而，孩子放学早、家长下班晚，这样的尴尬时差让不少家长犯了难——请假不现实、放托管机构顾虑多，“三点半难题”究竟该如何破解？（9月14日中新网） 　　“三点半放学”，乍一看还以为是幼儿园，没想到说的却是小学，实在让人蒙圈：难道小学生也跟幼儿园小朋友一样只需玩耍不需学习？如此“减负”岂不荒唐？ 　　今年上半年，教育部曾印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。其中明确，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。 　　记者了解到，包括北京在内的很多地区小学校内都开展了课后拓展活动，然而在学校落实的过程中，也面临不少现实难题。在北京市朝阳区某小学担任英语老师的林琳(化名)表示，自己所在的小学每周有三天会开展社团活动，但是因为学校内的教师资源有限，有些兴趣活动需要外包聘请老师。“学校也要加大经费投入，不仅需要支付外聘老师的课时费，同时还要向管班老师支付一定报酬。”“社团活动通常是打乱班级的，聘请的老师很难管理课堂纪律，所以每个班级都要配备一个管班老师，一到下课时孩子喜欢乱串班，所以管班老师必须要时刻紧绷神经，防止出现危险。”林琳说，自己每天七点多就要到校，平时的工作负荷已经很大，再加上课外活动工作安排，一天下来非常疲惫。 　　终于明白小学“三点半放学”的“苦衷”了：学校搞课后服务要花钱外聘老师，还要校内老师陪着监管，老师得绷紧神经，怕出意外，多累呀，不如早点放学，把包袱甩给家长！ 　　如此看来，“三点半放学”主要是为了让老师“轻松”，就把三点半之后的时间定义为“课后时间”，就可以“灵活处理”了。可是，哪怕三点半之后真是教育部门认可的“课后时间”，既然国家教育部明确要求学校“主动承担起学生课后服务责任”，学校又岂能撒手不管？如此“甩锅”，咋还有理了？ 　　“三点半放学”的荒唐做法，居然成为普遍现象，而且还打着“减负”的旗号，听起来冠冕堂皇，实际上无非是转嫁责任，为老师“减负”，为家长“添乱”罢了。