http://www.scol.com.cn(2017-9-13 7:47:13) 四川在线－天府评论 编辑：盛飞
| 9月12日《长江日报》报道：随着80后、90后教师的逐渐增多，大众心目中的教师形象标准早已不再是“素面朝天、衣着朴素”。9月11日，武汉经济技术开发区三角湖小学要求女教师化淡妆上课，以大方得体的装束引导学生正确审美、愉悦身心。
作为“新新人类”的年轻女教师，本身早已经学会了淡妆甚至浓抹的本领，只是美容美妆课程更注重整体搭配也更注重职业效果而已。由此而论，所谓女教师化职业淡妆，根本毫无有关化妆技巧方面的问题。 然而，把女老师美容化妆与小学生的学习态度挂钩，到底是出于何种目的？一年级家长陈女士说：“小孩子一般更愿意与漂亮的老师交流，老师注重仪表是好事。”但也有家长担心，年轻老师过度在意外表上的打扮，会不会让学生分心，尤其是女孩子。这两段关于老师化妆的“证词”，恰恰反映了某种不该出现的师生因果关系。其一，小孩子更愿意与漂亮的老师交流，那么，不漂亮的老师就会被学生晒起来晾起来闲置起来，这老师还怎么教？假如说一女老师本来不漂亮，甚至可被认为是“丑师”，任她拿出天大的本事也无法掩盖其本来的面目，那如此这般的老师岂不是会被小学生完全抛弃？ 进一步讲，年轻的女老师正处于人生美好年龄段，是漂亮的，假如此老师变得不再年轻，这样的老师又如何以妆容取悦于学生？对小学生要如此，对初中生高中生又该以怎样的妆容来面对学生？以新闻案例来说，五分钟化淡妆，岂不知整个化妆的时间绝非五分钟为限。课间要补妆，课中也要时时注意妆容，哪里浓了，哪里淡了，还真不好把握。如果把化妆准备时间也算进去，这位老师要花多大的时间多大的精力为了妆容而操心费力？对学生的作业可以少操心，对学生的辅导可以少费精力，对妆容呢？如果也少操一分心，又如何对得起小学生们？ “更愿意跟漂亮女老师交流”的概念外延，就是对丑女老师与男老师的背离与伤害。男老师尚无“漂亮可以引导学生正确审美”的判断，其实谁也不知道倡导者对于潘安或者“武大郎”级别的男老师作何判断。然而，这已经是一种对于审美与师德关系的伪命题伪判断。因为，丑女老师也好，漂亮或者不漂亮的男老师也好，其教学能力与吸引学生学习兴趣的能力，与其妆容漂亮与否完全没有半分钱的关系，又何来化淡妆可以引导学生审美的命题？ 接下来的问题就是，女教师淡妆与浓抹的界线在哪里？针对如今流行的染发、美甲等时尚元素，不少学校已持“开放”态度，只要不是太另类的染发，做浅色的美甲也是允许的。看看，淡妆，浓抹，恐怕作为学校政令颁布者或者执行者来说，本来就是一个极其模糊的概念。非淡妆不审美，不淡妆不令小学生愉悦，那小学生们的审美要求再苛刻一点呢？女老师们又何去何从？ |