15岁的小轩两年多前患白血病被迫休学，当时他受到学校的爱心救助。现在他病愈想复学却被学校拒绝。铜川新区阳光中学表示：“我们担不起娃的责任。”（9月2日《华商报》） 　　学生患重病，师生为其募捐6万多元，且老师多次探望，可谓是爱心多多，然而，学生治愈复学却被拒，理由竟然是担不起责任，这显然是不责任的“教育病症”，不管从爱心的角度还是从学生的权益保障来看，学校都不该也无理由拒绝。愿意承担责任的教育才是完整的教育，愿意承担责任的老师才是好老师，愿意承担责任的学校才是好学校。 　　为何愿意给患病学生捐款却不愿意接收患病治愈复学学生？学校的答案是怕承担不起责任。可学生的父母已经说得很清楚了，如果有啥意外的话，保证不找学校麻烦，愿意写保证书。可即便是如此，学校仍然不同意，甚至当着学生的面退学费，可想而知，此举对学生造成的伤害是多么严重。好不容易病好了，学校却不愿意接收了。诚然，学校也有难处，一方面学校没有接收病患孩子的经验，即便是病治好了，还是有所顾忌的，另一方面其他学生家长也有疑问和顾虑。不过，这并不是拒绝患病治愈复学的理由。《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》第二十三条规定，学生休学期满要求复学，应由本人提出申请，经县级以上医疗机构认定治愈或者认定可以正常学习，经学校审查核准，报上一级主管教育行政部门备案后，方可复学。复学学生应随下一届学生学习。复学时，学校应及时办理学籍变更手续。治愈后复学，经过正常申请，学校应按规定办。学校现在将义务教育阶段适龄学生拒之门外，属于违法行为。理应得到纠正。从这个学生的角度来说，自己患病得到同学老师的帮助，能够感受到温暖和美好，这对于他来说，是成长中的宝贵财富，而现在被拒之于校门外，感受到的是冷漠，这会影响到学生的健康成长。况且学生的病已经治好了，医院也有证明，即便是学校怕承担不必要的责任，也可以与学生家长签订一个具有法律效力的协议，这一点家长是愿意的。从教育的角度看，发动学生帮助患病治愈学生，教育学生互帮互助，这何尝不是对学生最好的教育？ 　　让人觉得很是荒唐的是，在该校官网首页挂着一段“校长寄语”：“教育工作是播种人生幸福的工作。教育，是人灵魂的教育，是优良习惯的养成，是健全人格的塑造。教育的根本目的是促进人的全面发展……从拒绝学生的行为来看，这完全是说一套做一套。校长说，教育是健全人格的塑造。教育的根本目的是促进人的全面发展。可校长首先要全面发展。因为怕承担责任，不惜违法违规将患病治愈学生推出校门，哪里还有健全的人格？校长言行不一，又如何教育学生？ 　　患病治愈复学被拒是不负责任的“教育病症”，这样的学校，这样的校长难道是个别吗？