近日，一则“贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看”的消息受到一定关注。8月30日，有网友在新浪微博发布这一消息，随后立即引发网友跟帖评论。有网友认为学校在“作秀”，也有网友认为这是培养孩子懂礼貌好的做法。学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持。 　　看到一些对此的评论，也觉得某些人的“这种行为不能片面解读，更不能误解其中的教育善意”这种观点，有一定道理。老师给学生鞠躬，目的当然是要“释放善意”，难道给对方鞠躬是“释放恶意”不成？不过，学生到校，老师迎新，并整齐划一地在校门口给学生鞠躬，怎么想怎么都觉得哪儿有些不对劲儿， 　　首先，老师首先给学生鞠躬，并不符合“长幼有序”的礼节原则。要知道，这是老师主动向学生鞠躬，而不是学生鞠躬后老师的还礼。这样说不是在固守那些旧有传统的糟粕，认为只要是教师、长辈，给孩子先行礼就触犯了什么大逆不道的规矩。可是，不仅在中国，就是在那些再强调相互尊敬、强调个性、尊重个人的国家或地区，从没见过老师首先给学生鞠躬的，因为这显然违反了人类的共识，就像长辈过年去晚辈家给晚辈拜年一样荒唐。 　　其次，哪怕是迎新生，老师站成一排主动给新生鞠躬，看起来也不妥。有人说这是对学生的尊重，要说尊重，平时老师在教书育人，关爱学生上用足了心思，为学生做好一切就行了，教好书育好人，就是对学生的尊重。学生该感谢老师才对，难道老师给新生鞠躬就是为了孩子选择了这所学校？那也不应该，因为这充满了商业气息。教好教坏是今后的事，不是向学生鞠几个躬，就代表对学生的尊敬，反而是多此一举。 　　再次，老师首先向学生鞠躬，有人说这是在倡导“平等”，可这是哪门子平等？恰恰是破坏平等；平等是有基础和条件的。老师和学生的人格平等，在法律面前平等，但其中就有实际上的“不平等”。例如，老师是成人，享有政治权利，而中小学生都是未成年人，只有到了法定年龄才能与老师真正“平等”。平等，不仅体现在鞠躬上，更该体现在老师平时对待学生的态度上、行为上、工作上，说老师给学生鞠躬是强调平等，怎么看都站不住脚。 　　另外，小学生首先就该知道怎么样尊敬老师，而不是老师该怎样尊敬学生。能能成为中小学老师的人，肯定在成为老师之前受过必要的培训，这是当老师的硬件条件。而学生的身心还在发育中，虽然对外界事物有一定的认知，但处于懵懂状态，对何谓“尊重老师”想必也是一知半解。因此，需要逐渐培养如何尊敬老师，才是学生该做的，而不是老师摆个样子鞠躬让学生来学。老师给学生鞠躬恰是在误导学生。 　　坦率地讲，如今的孩子对老师、家长、长辈的尊重，想必大家都会有一个公正客观的评价。现在的孩子如果出了点事，矛头总会指向老师和学校，对此，老师对学生必要的管教都不敢了，于是，熊孩子无数、小霸王翻天，欺凌、霸凌现象不断。可见，不是长辈或老师对孩子们的尊敬不够，而恰恰是孩子们对老师、家长、长辈的尊敬不够，问问那些一线的中小学老师，是不是有些“怕”学生的心理？ 　　而看到报道的最后部分，更令人心生质疑。该校开学第一周的“家庭作业”，是以践行“孝和礼”为主题，“孩子们在家里对长辈奉茶敬礼，还会帮长辈洗脚捏肩，主动洗碗、拖地。”帮家里洗碗拖地很好，但“帮长辈洗脚捏肩”还是算了吧，这个话题已不值得探讨了。给帮长辈洗脚之类，不是说不好，但这种形式主义的东西早就被批得体无完肤了。（作者系四川在线特约网评员）