6月5日，一则关于“心寒！成都一高中毕业照：领导老师是P上去的”的消息在微博上疯传，据网友爆料，在成都龙泉中学高三毕业班拍摄毕业照时，领导老师只和其中两个班级进行了合影，在其他班洗出来的合影照片中，这一排领导却被惊奇地PS上了画面。（6月6日 澎湃新闻网） 　　上述微博引发网友广泛转发和评论，不少网友认为这种情况很正常，并表示自己当年拍毕业照也是这种情况。“正常”不代表“正确”，对这种“毕业照靠PS”的“套路”，我以为不是“技术问题”而是“角色问题”。 　　为什么要在学生的毕业照上“把领导P上去”？一个高三网友说：“我们年级一共40多个班，要是领导一直坐在那儿，多半要坐半天多才拍完”。也就是说，之所以要把领导P上去，并不是因为领导“忙”，而是因为领导“累”，他们不愿意为了学生的毕业照而“坐半天”。三年一届的学生，却换不来领导一张“亲自出席”的合照，可见在领导心中，学生并非那么“有分量”，因为，他们就是开一次会也能“坐半天”，这点“坐功”根本不在话下。何况一年就一次，“受累”一下又如何？网友爆料中还提到，学校领导只跟两个“精英班”拍照，其他班级的毕业照都用了“P图”。这种“选择性PS”的做法更为恶劣，分明就是歧视，与教育平等的理念背道而驰。 　　从P出来的照片看，领导都是坐在前排，学生站在后排。这一点没有网友提出异议，看来都习以为常，但我却认为最不“正常”。既然是学生的毕业照，就应该学生是“主角”，领导是“配角”，哪有“主角”坐在前，“配角”站在后的道理？这种习惯性“角色错位”，反映了“以学生为主体”的教学理念还没有很好地“落地”。 　　“毕业照靠PS”是一面镜子，照出了教育的“角色错位”，而要对这种现象进行“纠偏”，就不能停留在“技术”层面，而要从学校领导做起，真诚、平等地尊重每一个学生。