安徽省太和县一名13岁女生在学校遭遇校园暴力，被十几名女生围殴并撕扯衣服，施暴者还拍了视频传到网上。被打女生不敢跟家人说，直到一个月后女生的母亲在网上看到视频才知道女儿的遭遇。该县教育局称，“在学校里发生突发、意外情况，学校应该第一时间通知家长，而不是隐瞒。”（5月26日《安徽商报》） 　　近年来，校园欺凌事件在全国各地接连不断，其手段也呈现出越来越狠的态势。今年4月，山东省济南市回民中学高三女生小薇被同班男生殴打至休克，小薇向学校反映后，竟被告知不许将此校园暴力一事告诉家长把事闹大，否则记处分，事件经媒体报道引发社会广泛关注。当地教育局证实了此事，对对相关单位及责任人员依法予以追责。 　　事后发现，这些令人惊讶的欺凌事件，大都是欺凌者自己拍了视频发到网上后，才得以曝光的。他们这样做，不知道是出于怎样一种心理。但从另一个角度看，倒很像“投案自首”。我们有理由推测，全国或许还存在着未被曝光的校园欺凌，有的甚至永远都不会被发现。果如此，很是令人担心。 　　为了遏制校园欺凌，去年5月，国务院教育督导委员会办公室下发通知，要求对全国中小学校（含中等职业学校）开展校园欺凌专项治理，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。要求各校及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。　　 　　校园欺凌成因复杂，要求短期内根除，或许并不现实。但学校在欺凌发生后，正视问题，及时应对，则是其职责所在。如果知情后，既不处理欺凌者，也不第一时间联系被欺凌者家长，如实向教育主管部门报告并寻求指导，反而竭力给被欺凌者施压，是严重的失职行为。这无异于是对欺凌者的包庇和纵容，更是在被欺凌者的伤口上撒盐，令其更感疼痛和无助乃至绝望。 　　涉事学校知情不报，目的只有一个，这就是要大事化小，小事化了，息事宁人。顶多是和稀泥调解平息事态了事。被欺凌者及家长或迫于各方压力和“学还得上”的无奈，多半也只能选择隐忍。这样一来，相关教职工和领导的责任，也会被稀释殆尽。 　　“纸包不住火”，这是常识。然而当纸被换成了“阻燃材料”，“火”就能被包得严严实实，不为外界所知。曝光的校园欺凌之“火”，多有被“阻燃”的风险。近期发生的校园欺凌事件，若不是欺凌者“炫”到网上，能被曝光吗？而即使像此前那位被打至休克的女学生，找老师相助，得到的也是更为刺痛人心的“处分”威胁。 　　山东、安徽的这两地校园欺凌事件，发生于全国专项治理之后的短短几个月内。这说明专项治理在这两个地方失效了，或者说专项治理走了过场。这也暴露出校园欺凌快速反弹的一面，足见遏制欺凌绝非一日之功，它是一场“持久战”。 　　打好这场“持久战”，是一个系统工程。但就教育行政部门和学校而言，就是要强化其主体责任。学校出了欺凌事件，不能只是处理几个打人的学生。对知情不报者的老师和领导，要区别对待，“罪”加一等，该开除就要坚决开除，该刑事追责就刑事追责，决不姑息。要以让人看得见的方式，对失职渎职者“零容忍”。这也应该成为专项治理最具杀伤力的“利器”。