近两天，微信朋友圈流传一组照片：一位身着黑衣的女子蹲在花坛边，低头缝补一只粉色凉鞋。旁边坐着一个小女孩，背过身去拭泪。图片配文：补鞋的老师像妈妈。这感人一幕发生在5月21日项城市昌福学校，该校学生大部分是留守儿童，补鞋的女子是该校的郭雪梅老师（据5月25日《大河报》）。 　　这是一幕没有经过任何雕饰的最朴素的场景，一个小女孩或是由于鞋子坏了崴了脚，正坐在花坛边上一边哭泣一边擦拭眼泪，而她的旁边，一位黑衣女子蹲在地上，正低头细心的为小女孩缝补坏了的凉鞋，身边花坛上还放着一把修鞋用的剪刀，如果不是配文说修鞋女子是小女孩的老师，人们肯定会认为这是一对母女，而正是这母女般的师生情感画面，深深戳痛了人们的泪腺，让人愈发感慨师德的伟大。尤其当人们知道这所学校学生多是留守儿童的时候，再回看这几张照片，更是充满无限的感动，也难怪网友在“泪奔”之余，禁不住脱口而出：郭雪梅老师“像妈妈”。　　 　　不少网友在为这一幕而感动时，都不禁想起自己中小学时期老师对学生关爱的点点滴滴。确实，现代的每个成年人，几乎都有从小学到中学的经历，尽管不少人对时下某些老师有损师德的行为诟病不少，甚至不乏有“一竿子撂倒一船人”一点盖全，但谁也无法否认的是，每一个人在自己的中小学时代，都曾感受过像妈妈一样老师的关爱，像父亲一样老师的包容。特别是有过乡村小学上学经历的更感受颇深，家长把孩子往老师身边一送，总是非常放心的留下一句“不好好学习，该打打、该骂骂”之后，就再也不管孩子在学校的事情了，此后无论哪个学生几乎都是把老师视为可依赖且无所不能的靠山，不只是鞋子丢了找老师，衣服挂破了老师缝，甚至把老师私人的东西弄丢或损坏，老师也从不发火。正如一位网友提到他的小学老师时所言，甚至比父亲更宽容更温和。　　 　　从郭老师为留守儿童学生缝鞋这一幕中，相信每一个在感受温馨的同时，都会在内心中给自己的老师“画像”，也都会从“画像”中品味点点滴滴的感动。实际上，无论社会功利氛围如何弥漫，相信更多的中小学老师都会像郭雪梅一样坚守那份师德，尤其是在留守儿童居多的农村中小学，“像妈妈”、“像父亲”一样把留守儿童视为自己孩子的老师注定也不在少数，我们真的无需把现在的教师队伍看的太“灰暗”，我们真的需要用更多的报道和转发，来传播这样的感动瞬间，只有让郭老师的这样的事迹报道占据舆论媒体的制高点，有悖师德的行为才会显得更加渺小和更加无地自容。在留守儿童问题尚难以根本解决的前提下，“像妈妈”一样的郭老师越多，留守儿童学生就越能体会到“家”的温暖，就越会心怀感恩，通过努力学习来回报社会。　　 　　我们非常欣慰照片中小女孩能够遇到“像妈妈”一样的郭老师，虽然小女孩满脸是泪，但我们依旧从她回望老师低头缝鞋的眼神中看到了宽慰，看到了对老师的那份感恩，甚至那份自强不息。相信小女孩长大之后再看到这幅照片，也一定会感慨万千，也注定会向更多人讲述照片背后的故事，在传统端午节到来之际，我们在向郭雪梅和班里有留守儿童的所有老师表示节日祝福之余，也想借孟郊《游子吟》诗句表达我们的敬意： 　　慈母手中线， 游子身上衣。 　　临行密密缝， 意恐迟迟归。 　　谁言寸草心， 报得三春晖。 （作者系天府评论新闻观察员）