3月23日，据报道，目前，濮阳县教育局已开始着手对第三实验小学厕所进行全面施工改造。改造后的厕所，将新增蹲位45个、小便池11米、洗手槽23米。同时，对楼梯 进行改造，打通二楼教室与厕所隔断，保证每层楼都有厕所，确保3月27日正常复课。目前，濮阳县第三实验小学校长、副校长已经被全部免职。（3月23日澎湃新闻） 　　按照相关规定，在学生集中上下楼梯时，学校必须有值班老师组织疏导，安排学生疏散时间和楼道上下顺序，使学生错开时间，分年级、分班级逐次上下楼。这些规定不落实，才酿成了惨剧。校领导难辞其咎，必须根据事实，依法依规严肃处理。 　　每起事故发生，紧随其后的，几乎必有信誓旦旦的“举一反三”，这一次也不例外，近日，濮阳全县学校正在进行安全隐患大排查。但如果只是“厕所大检查”、“疏导责任再提醒”之类，那么这个“举一反三”，恐怕还没有触及问题的根本。 　　表面看，这起悲剧因学生集中上厕所秩序混乱所致，或者说，是学校厕所不够用。照此看，只要全面完成厕所改造，类似踩踏事件即可避免。 　　问题恐怕没有这么简单，我认为，涉事小学的“如厕问题”，折射的是当地在城镇化进程中的一些大问题：农村人口向城镇转移后，虽然城市大了，楼房高了，但政府在教育上投入严重欠账，校舍的规划建设滞后，师资力量不足等问题。而要让随家长成为“新市民”的农村学生有学可上，学校除了超编（主管部门可能默认甚至也会要求这样做），别无它法。 　　教育部下发的《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》等文件规定，农村完全小学最大规模是24个班、1080人，城市完全小学最大规模是30班、1350人。每个班级平均人数不得超过45人。 　　而记者了解到，涉事的濮阳县第三实验小学，共分两个校区，事发校区由一年级、三年级、四年级学生组成，共23个班1704名学生，平均每个班超过74人。若按城市完小标准，学生总人数超过354人。也就是说，这所小学，要设近38个班，班级人数才符合规定。但这样设班，又将超过教育部文件规定的城市完全小学30个班级的上限。 　　解决这个问题的根本办法，应是通过增加学校来满足孩子们的入学需求，但这需要大量的经费投入，这显然不是校长们决定得了的。那就只违规建“超级小学”。新闻中，濮阳县一名不愿具名的教师称，由于城镇化进程加快，大量农村生源涌入县城，在濮阳县内，超编现象并不止第三实验小学一所。 　　学生要上学，校舍不够用，怎么办？少建厕所，在当时看，可能确属无奈之举。现在出事了，厕所问题被重视了。负责第三实验小学厕所改造的设计人员称，为增加厕所蹲位，原来的两间教室，也被改造为男、女厕所了。这种拆东墙补西墙，或许又带来新的问题，教室本来就不够，现在改成了厕所，岂不要更紧张？“举一”都没做好，“反三”又能怎样？ 　　城镇化里本不该有“小学生如厕难”，更不该有“如厕伤”、“如厕死”的悲愤。都说“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”一个班差不多在坐下别的学校两个班的人，如厕都要靠抢，以至抢丢了命，教育该有多穷？孩子该有多苦？小学校园逼仄得连方便都成了问题，能说教育不穷，孩子不苦？ 　　城镇化，就重视教育，关心孩子而言，许多时候，要做的，是把教育规划的事放到应有的位置上去谋划、去实施，让每一个孩子都能坐在宽敞明亮的教室里上课，就是屋顶不漏雨、窗户不缺玻璃、不修“毒跑道”，就是“方便”确实方便……。而在一个正常的社会里，孩子们的这些要求高吗？