昨天，杭州市东园小学副校长吴海燕很是郁闷。她在朋友圈吐槽：“我大概做了一件不受家长和老师欢迎的事，从微信短信发出后，从没有的寂静，明显感觉到他们觉得‘麻烦’。”原来，吴海燕看到下雨天90%进校门的家长都是一手搀着娃，一手撑着伞，身上挂着沉重的书包，家长包办代替实为溺爱。为了培养学生自理自立能力，她发给全校600位学生家长发了三条短信，希望家长下雨天不要进学校接送孩子，只有2人回复。（3月14日　《钱江晚报》） 　　600位学生家长仅有2人回复，这是仅有两人在表态吗？不是，除了别个没有看到短信和群消息的家长外，其他回复校长的家长，是在用无声的回复表达他们的态度——不赞同校长关于让孩子独自跨书包、打雨伞、解鞋带的看法。再者，那两位回复的家长又如何呢？他们仅仅以“收到”做回复，其实也是表达了对校长规劝学生自立的消极。 　　如今，家长怕孩子累着，怕孩子受罪，怕孩子委屈，连孩子力所能及的小事也包办，这真的是爱孩子吗？不是，因为这种溺爱往往会把孩子培养成一个自私自利、好逸恶劳的人。很多失败的家庭教育一再地证明溺爱的危害，可家长们鲜有真正吸取教训者。家长们重视孕期教育，怕孩子输在起跑线上，但忽视培养孩子在成长中的自立能力，任何事情都包办代替，导致孩子就算到了成年，也是精神与能力双“缺钙”的巨婴。 　　难道现在的家长真不懂溺爱的危害吗？当然也不是。事实上，他们耳闻目睹过不少负面的案例，也对都能溺爱的危害说个一二三。可是，在现实中却忘得一干二净。庭院里养不出千里马，温室里育不出万年松,父母只有让孩子在锻炼中成长，不过度依赖父母，才可能把孩子培养成合格的公民。 　　今年两会上，有两会代表提议让父母持证上岗。这个看似有点另类的提案，却反映了一个尴尬的现实——很多父母不懂得如何教育子女，无法胜任“父母”这个岗位。那么，合格的父母该是什么样的呢？窃以为，合格的父母并非一定要学识渊博，能在知识上辅导孩子，而是能在良好习惯、道德修养上率先垂范，做孩子的楷模。同时，又应具备科学的教育理念，比如一定不要溺爱孩子，让孩子自己一步一步地向前走。 　　上学、放学路上不安全，家长陪同这可以理解。然而，下雨天，到了学校之后，安全隐患基本排除，家长还一丝不苟地做“后勤”工作，又是帮换鞋，又是帮打雨伞，又是帮挎书包到教室外，这有必要吗？让孩子自己来完成力所能及的事，既可以锻炼他们的动手能力，培养自立精神，也能防止孩子的懒惰心理。显然，校长发短信，就是这个目的。不过，仅靠学校一方面努力还远远不够，学校也需要家长配合，建立家校联合机制，共同承担起培养孩子自立的重任。