今年两会，全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇建议，将教师纳入公务员体系，保障教师待遇，引起了舆论热议，尤其得到了教师群体的“怒赞”和转发。其实，这已经不是周洪宇第一次在两会上提出这样的议案了，早在2010年的两会上，他就发出过同样的声音。这么多年，邹洪宇为了教师的利益，替教师发声，“死磕”议案，这种精神无疑是值得肯定。但是，教师纳入公务员的提议，目前的可行性是多少呢？至少就笔者所知而言，推行教师公务员制度还困难重重。 　　众所周知，教育改革的一大方向是去“行政化”。如果将教师纳入公务员，那结果只会是，进一步加重教育行政化。如今，不少公立学校通过去“行政化”改革，已经走出了一条突围之路，如果将教师纳入公务员编制，岂不是要这些学校在走回头路？教育行政化的弊端，笔者无数赘述了，稍微对教育了解的人，都心知肚明。建议将教师纳入公务员，违背了教育改革的大方向，即便是教师们对此欢欣鼓舞，恐怕最终也难以成型。 　　另外，周洪宇代表之所以建议将教师纳入公务员编制，他的出发点和落脚点，都是在保障教师待遇上。说到底就是“钱”的事儿。既然是“钱”的事儿，为何不能就事论事的谈谈教师的工资改革呢？只要教师的待遇提高了，福利保障了，谁真的关心教师是不是公务员编制呢？明明是教师工资待遇的事情，为何非要绕道“行政化”这条老路去解决呢？ 　　退一万步讲，如果周洪宇的建议被采纳了，各地纷纷将教师纳入公务员编制，享受公务员待遇，恐怕在执行的过程中还是会“流产”。这里并不是说，各地地方政府不严格贯彻执行，而主要是地方财政压力太大。说白了，就是地方缺钱，而且是越到基层越缺钱。一些乡镇政府，由于财政亏空，不少基层公务员的差旅报销都是一拖再拖。试问，如此脆弱的地方财政，如何负担得起庞大的教师队伍呢？ 　　当然，有人会说，地方财政压力大，中央财政可以给予倾斜照顾。这确实也是一个办法，可是，如果教师的待遇有中央财政给予保障，那何必还需要纳入公务员编制呢？按照现行的教师事业编制，不是一样可以操作吗？ 　　教育是关涉民生和未来的大事，任何一项改革都可能“牵一发而动全身”，必须深思熟虑，并且还是结合国情进行统筹协调。国外虽然也有教育公务员的做法，但不能一味奉行“拿来主义”，是否适合我国实际才是最应该关心和讨论的。简而言之，将教师纳入公务员，必须慎之又慎。