微信扫二维码、发自拍照点名，大学课堂五花八门点名方式层出不穷，学生则见招拆招，使出浑身解数和老师“斗智斗勇”。大冬天不想起床上课怎么办，近日，杭州多所高校出现大学生花钱雇人上课现象，一节课20元～50元不等。（3月8日澎湃新闻网） 　　杭州多所高校出现“代课族”，每节20～50元，有偿代课俨然成了一门“生意”。一些高校学生甚至办起中介机构，发发传单，打打电话，从中抽取中介费。“生意”红火的每月有600元左右的收入。有偿代课成了“生意”，谁该反思？ 　　有偿代课成“生意”，最该反思的是大学生本人。找人代课的大多是大三大四的学兄学姐，代人上课的多为低年级学弟学妹。大学生的父母每月提供一两千元生活费供他们上大学，本指望他们能在学校学到知识，学到本领，将来能找到一份满意的工作，可谁曾想到如今的许多大学生心思根本不在学习上。他们有课不去上，要么出去找工作搞兼职，美其名曰为以后找工作积累经验，要么外出租房专心读书准备参加公务员或研究生考试，要么在宿舍睡懒觉或外出游山玩水，有的甚至晨昏颠倒沉湎于网络游戏，做父母的哪里知道，自己给孩子的生活费里竟然还有找人代课的开销！该上的课不上，时间一长，学业荒废自不待言，考试的时候要么作弊，要么找人代考，否则就有挂科的危险。试问这样的四年大学，能收获什么？老实不客气说，许多大学生毕业就失业，也跟自己荒废学业什么也没学到有关。 　　至于替人代课的学生，则完全把代课当成了一笔“生意”，只要按照事先约定的时间、地点去课堂上凑个数，点名时喊个“到”，挨到下课，一单“生意”就算成功了，代人上课，与学习知识无关。教师姓什么，讲的什么内容，根本不是代听课学生所关心的，因为这些都与这单“生意”无关。 　　有偿代课成“生意”，还应反思的是高校领导和教师。作为上世纪80年代的大学生，笔者至今清晰地记得那时逃课的学生微乎其微，找人代课也是闻所未闻，更不要说有人把代课当“生意”了。按理说大学包分配，大学生应该更贪玩更放纵，随便逃课、找人代课也不影响毕业，大学不包分配，大学生学习应该更刻苦更努力，可事实为什么恰恰相反？其原因何在？也许有人说，上世纪80年代学生单纯幼稚，自打高校扩招后，各高校生源质量普遍下降，学风也一届不如一届，但笔者以为，大学生有课不上，学会如此之差，作为教育工作者的高校领导和教师难辞其咎。 　　要遏止大学生有偿代课成“生意”现象，高校领导就要从教师考核和学生管理两个方面重新进行顶层设计。 　　从教师考核角度来说，高校要增加教师课堂教学评价在教师评奖评先、职称评定中的权重，既要看教师的科研成果，也要看教师的教育教学，通过课堂听课、学生评课了解教师的教学情况，通过开展课堂教学大比武，引导教师重视提高课堂教学质量。因为学生逃课的一个主要原因是教师课堂教学效果普遍不尽如人意，讲不讲都一样，甚至你不讲我还清楚、你越讲我越糊涂。有的教师人在课堂，心还在校外的兼职上，上课点名也是敷衍了事，只点人头不认人，代听课的学生只需要在点名的时候应一声就可以，教师讲课大都照本宣科，眼睛望着天花板，根本不管学生在课堂上听不听。这样的课学生怎么有兴趣？如果教师课堂教学生动有趣，重点突出，给学生讲的都是干货，还会有学生不来去花钱找人代听课吗？ 　　从学生管理角度来说，高校领导要注意征集学生意见，发动学生建言献策，通过“我最喜欢的教师”评选活动，引导学生参与到课堂教学改革中来，此外，还要加强对大学生进行诚实守信教育，出台严格的校规校纪，像惩治考试作弊一样，对逃课、代课学生进行严肃处理，抓住一个，处理一个，情节严重的直接开除出校。 　　如果高校一手抓教师课堂教学，一手抓学生常规管理，教师的课堂生动有趣了，学生听课的积极性提高了，哪里还有学生找人代课呢？