日前，中组部会同教育部印发了《中小学校领导人员管理暂行办法》，对中小学校，倡导教育家办学，加快推行中小学校长职级制改革，推进城镇学校、优质学校领导人员到乡村学校、薄弱学校交流任职，兼顾不同规模、类型和学段实际以及城乡差异、办学特色等情况，任职资格条件不搞“一刀切”，对农村地区、边远贫困地区和民族地区适当放宽。（1月15日新华社） 　　校长不是官，但“有权”。中小学虽然不是行政部门，但在“校长负责制”的体制之下，校长同样有着诸多话语权。比如在给教师分配工作上，校长一诺千金，在培养骨干教师上校长个人意向明显，在教师评优、晋职上校长有“绝对”权力。这些关乎教师切身利益的事情，往往校长说了算。 　　校长是学校的灵魂,有什么样的校长就有什么样的学校。作为学校主心骨，校长正派，则学校教育风清气正，校长不务正业，则学校教育就会陷入一潭死水，贻误子孙。因此，加强对校长的管理，把校长这个教育系统的关键少数监督好，教育好、培养好，让校长“有权不可任性”非常重要。 　　加大聘任制推行力度，公开遴选优秀校长。能上能下的选人用人制度，也应该体现在校长身上。从一线教师遴选校长，是确保懂教育的人管学校的根本。现行校长中，的确存在着部分校长教书育人平庸，却阴差阳错当上了校长，成为典型外行领导内行，这样的校长怎么能抓好“教育教学”这个学校主业？因此，选聘校长就要不拘一格降人才，任职资格条件不搞“一刀切”，以学历、职称、头衔、荣誉等取人偏向，把优秀的一线教师充实到校长队伍，加以领导管理艺术培训，让他们承担学校发展，义务教育发展，这是党和人民的幸事。 　　加强校长思想政治教育，办人民满意学校。学校是净土，但个别校长一样寻觅捞油水的空间。对生活费、支助款雁过拔毛，对学校建修工程款吃拿卡要，原本清水衙门的学校反而成了某些校长的私人银行。因此，必须加强校长的思想政治教育。心向光明，则眼界明亮。一个有思想，觉悟高的校长，眼里是满满的爱，对学生像对自己子女，对老师像对自己家人，把党和人民的教育事业，当人生目标，就会自觉担负起“办人民满意学校”的重任。 　　加强校长办学理念培训。流水不腐户枢不蠹，教育承载着民族的兴衰，对国家的繁荣富强提供了智慧保障。面对瞬息万变的成长需求，如果校长不思进取，墨守成规，就会蒙蔽师生的眼光，拖慢地方教育发展。因此，校长要与时俱进，不停对教育思想、理念更新换代，始终保持教育理念先进。 　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。暂行办法的出台，把校长的权力关进制度笼子，不是束缚校长发展学校教育的手足，而是更加规范办学，让校长办学有制度保障，是解放思想，让有为校长撸起袖子加油干！