11月30日，彭州市天彭街道檀木社区“农民夜校”授牌，国家“千人计划”专家黄永博士开启第一课，这意味着“农民夜校”在彭州市全面铺开。“避免出现基层干部不愿组织、农民不愿参加等现象。”彭州市委常委、组织部部长郭小平说，当地明确坚持按需开课，提高“农民夜校”吸引力，实现常态化教育培训，严防“开办了事”“三分钟热度”。（12月1日 《四川日报》） 　　看到“夜校”二字，不禁联想到上个世纪六、七十年代曾经普及的“农民夜校”。那时的“夜校”，主要任务是“扫盲”，同时也兼顾一些政治、科技常识。笔者至今还保留着一本上辈传下来的“夜校”教材，都是些农村的常用字词。可以说，当年的“夜校”对于促进农村文化的发展还是做出了不小的贡献。近年来，特别是党的十八大以来，各地为了加强学习，提高觉悟，也纷纷举办起“夜校”或“讲坛”，但有些地方的结果却不容乐观，或是搞形式主义，或是只有“三分钟热情”，没有达到预期的目的。 　　其实，新形势下，特别是目前的脱贫攻坚中，老百姓要咨询的问题，要明白的政策法规很多，特别是在一些偏远的山区，没有专门的“培训”机构，也没有系统的“培训”内容，更没有固定的“培训”时间，很大程度制约了党的方针政策的上传下达、法律法规的宣传学习、农业技术的指导传播……为此，彭州以农民增收致富需求为导向，建立市、镇、村三级“农民夜校”，开设4种不同类型的“农民夜校”，正是弥补了农村工作的这一空白。 　　“为人民服务”，是共产党始终不渝的宗旨，不管“三个代表”还是“科学发展观”，不管“四风”的整顿还是践行群众路线教育活动，最终的落脚点，就是要服务于民，有益于民。如何提升广大农民朋友的思想素质和技术本领，如何增强政府的公信力和凝聚力，如何实现依法治镇、治村，依法带民，都是摆在基层干部面前的一道难题。 　　习近平总书记告诫各级政府，要“把权力关进制度的笼子”，就是要将“权力”透明化、公开化，要让老百姓来依法编织这个“笼子”。这样，让法律法规走进百姓心中就显得尤为重要。为此，彭州建立了师资库，从领导干部、技术专家、学校教师、致富能人等人员中择优聘请专兼职教师，并在每个村（涉农社区）从大学生村官、村级后备干部、优秀党员中至少确定1名政治坚定、业务熟练、群众信服的人员负责校务日常工作。这样，将以前老百姓单独的、被动的咨询，变为群体的、主动的学习交流，真正体现了老百姓的“夜校”中的“主体”作用，通过多种形式，获得精神和技术的双重收益。 　　然而，这样的“农民夜校”，不管你把它的作用吹得多么神奇伟大，关键还要看实际的“操作”。在现实中，就有不少这样的例子，“夜校”是办起了，而且还布置得堂而皇之，但主要是用来写“经验总结”，迎接“上面”检查的，名为“夜校”，实为“空校”，一年下来也没有上过几次课。这样的“夜校”，就是是严重的形式主义的表现，欺上瞒下的表现，错误的“政绩观”的表现。 　　“夜校”这种集宣传、教育、培训为一体的模式，其实好组织，易操作，效果好，只要充分地、合理地、持之以恒地运用、用好，势必会掀起群众学法规、学技术、比创业的热潮，有力促进地方经济文化的发展，有效助力脱贫攻坚进程。