日前，珠海金湾一小因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到学校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中包含“不定期检查孩子书包”的做法涉嫌侵犯学生隐私。（2016年11月22日《南方都市报》）　　 　　学生带着零食、玩具和过多的零用钱上学，不仅会增加学校的管理难度，无形中也会在学生之间产生不利影响，尤其是可能生发出相互攀比的不健康心态。那么，如何防范零食、玩具进学校，怎样管控小学生零用钱才能既便于学校管理，又让家长放心，更加有利于小学生的成长呢？笔者以为，疏导优于禁绝。　　 　　小学到初中这个阶段，是人一生中性格、人生观、价值观、是非观等形成的关键期，而且又是最容易受影响的不稳定期。所以，无论是家庭也好、学校也罢，都应该根据这个阶段学生的心理特点，多做些正向引导和心理疏导工作；使其尽可能地少受社会上不良现象的影响，从而养成良好的个人习惯，塑造健全的人格品行，树立正确的消费观念，追求积极的处世态度。多使用“某某事你应该怎么做”，而尽可能少用甚至不用“某某事你不能怎么做”之类的语言；特别是不要对小学生的某一或某些行为，采取简单粗暴的方式予以禁绝。　　 　　正如心理咨询师所言：“书包属于孩子的私人领域，直接检查可能伤害孩子的自尊心，让孩子感到不被信任”。现在的学生接受各类信息的渠道比较多，个人隐私受法律保护的意识也较强；如果采取强行检查等粗暴方式，不仅无法取得良好效果、达到应有目的，甚至一旦他们产生逆反或对抗心理，后果恐怕难以预料。故而，最好的办法是从解决思想问题入手，除由老师课上群体教育和课下个别沟通外，还可以充分利用班会、小组讨论会等形式，让学生在相互交流中，真正意识到吃垃圾食品、乱花钱的危害。　　 　　当然，对小学生零用钱的管控，决不能将全部责任都推给学校和老师，其实家长的责任更大。常言道：“家长是孩子的第一任老师”，家长的一言一行对孩子所起的潜移默化作用，将伴随着孩子的成长，甚至影响其一生。所以，家长首先要从意识上高度重视，继而通过相互交流谈心、勤俭节约持家等言传身教的方式，引导和影响孩子养成不乱吃零食，不乱花钱，以及不与他人比吃比喝、比穿比用的良好习惯。　　 　　总之，管控小学生零用钱是个系统工程，不是靠某一方或在某一环节把关就能解决的；而是需要家庭、学校甚至社会等多方面的共同努力，从解决思想根源入手，强化思想引导和心理疏导。（作者系四川在线特约网评员）