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教师体罚学生,学校难逃其责
http://www.scol.com.cn(2016-11-23 8:05:19)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
作者:刘天放   投稿邮箱:scolpl@163.com
  因为手机在上课期间响了,山西晋中太谷县恒达中学的初三学生小哲被老师体罚一周,在未来一周时间里,小哲只能在课堂上蹲着上课。“由于我比较胖,蹲了三节课之后整个下半身没有知觉了,直到边哭边蹲着听课,才被同学扶回了座位。”小哲告诉未来网记者,自己是本地学生,受不了学校对学生的体罚,目前已经回家。这不是小哲第一次被体罚,在恒达中学两年多时间,小哲没数过自己被体罚过多少次,表示“经常被体罚”,最严重的一次是屁股挨了一顿揍。(11月22日彭湃新闻)

  见过老师体罚学生,不过几乎是罚站之类(也不允许),可这所学校的老师竟然连“打屁股、掌掴、拿尺子扇脸”等手段都用上了,可见事情的严重性。而且。体罚还不仅限于小哲自己,不少学生都被体罚过。这说明,体罚在这所学校已不是个别教师的个别行为,而是不少教师的普遍行为。对此,该校领导乃至教育管理部门必须对此负责。

  教师经常体罚学生,难道学校看不见吗?那位杨姓校长在电话中称,之前听说过个别老师存在体罚学生的情况,但对记者描述的情况并不知情……杨校长这句“之前听说过个别老师存在体罚学生的情况”,就说明体罚学生他心知肚明。至于这次的“不知情”也完全有可能,因为体罚学生在他的学校算是家常便饭吧?

  只因鸡毛蒜皮的小事,一言不合就成为体罚学生的理由。一个学生从初一开始一直被体罚到初三,这样的孩子能有健康的身心吗?孩子犯错道了歉,却还是招致体罚,甚至连同桌都不放过,这样的教师简直闻所未闻!打屁股体罚也是家常便饭,“被班主任用桌腿粗的木棍揍了10多下,第二天就走不了路了”;该校的一位同学曾经因为上课回答不上来问题而被打脸,而且还是“连环巴掌”——这是在教育人还是在残害人?

  这些野蛮的方式,与其说是孩子在学校受教育,倒不如说是在旧社会的“教养院”受折磨。不管老师是出于何种目的,体罚学生始终是一种违法行为。我国出台的《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德》,对教师的教育权、行为方式等都有明确规定,都强调严禁以任何方式体罚和变相体罚学生。而且,这所学校教师还涉嫌刑事责任,因为打人就是犯法,不管以什么样的形式和身份出现,都被是违法行为。学生有了错误,老师不能不闻不问,否则,就不是合格的老师,但要想教育学生改正错误,绝不能靠体罚,体罚是黔驴技穷的表现,是教师职业素养缺乏的体现。不光是“民办学校”,还有不少公立学校也存在着体罚学生的现象,对此,媒体没少报道了。

  老师频频体罚学生,而且手段恶劣,这都是因为学校的管理出了大问题。教育主管部门应加强教师的职业培训和教育法规学习,以让老师彻底改变陈规陋习。哪怕是初中生,也处于成长发育阶段。孩子们的有些行为,的确令老师生气,但无论如何,学校是教育人的地方,不是体罚人的地方。暴力殴打式的体罚是野蛮的教育方式,早已被扔进了历史的垃圾堆,与现代文明教育格格不入。体罚学生的后果十分严重,将直接对孩子们的心理、性格、人格、处事、判断,乃至对其整个人生都有可能带来巨大的负面影响。

  所以,从表面来看,频发的老师变相体罚学生的直接原因是教师道德素质不高,个人修养差,可实际上,其深层原因是学校的管理出了问题。如果不去转变教育观念,严把教师队伍的用人关,加强职业素质教育,就不可能从根源上解决教师素质低下的问题。由此,教师体罚学生,学校难逃其责。此事绝不能不了了之,一定要对涉事教师、学校给予严厉的处罚,无论是行政责任还是刑事责任,以还孩子们一个文明、快乐、健康的课堂。(作者系天府评论新闻观察员)
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