近日，南京二十九中的学生家长就向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。（10月18日澎湃网） 　　奇葩的事情天天有，家长替老师上岗还是头一回，有人说这是教育的一次大胆探索，甚至有人把其上升为教育改革。而有人却持相反观点，认为这是老师懒教，家长越位，最终只会破坏正常的教育秩序。笔者认为，家长替老师上岗绝不是教育改革，其背后还有多少的真相有待破解。 　　首先要弄清楚家长替老师监考，替老师带班自习的原因所在。近年来随着社会反对老师有偿补课的呼声高涨，随着教育部门对违规补课查处力度的加大，一些学校和老师面对铁规望而却步。三天一大考以及除了吃喝拉撒睡以外都是学习时间等非正常教育方式，逐步又回归正常。而学校让家长替老师上岗的做法，以笔者看，恰恰是为规避违规补课而受到查处，美其名曰是家委会研究决定的，以此撇清补课、考试与老师甚至是学校之间的关系。这到底是家长的主意，还是老师或学校的想法，有待相关部门的调查。 　　从社会分工的角度来说，家长替老师上岗的做法是显然不妥的。社会分工简而言之就是人尽其才、物尽其力，各司其职，其目的是为了更加专业化提高劳动效率。由此来说，作为家长虽然是孩子的首任老师，但这仅是从言传身教而言，因为其毕竟不是专业性的具有传道授业解惑本领的老师，家长替老师上岗其实就是越俎代庖。 　　从老师履职尽责的角度来说，“学高为师，身正为范”，老师不仅要向学生传授知识，讲解做人的道理，还应不断匡正自己的言与行，为学生作出爱岗敬业、履职尽责、忠于职守的表率和示范。让家长来替老师上岗，从小说是老师懒教，从大来说是教风跑偏。由此暴露出来的还有校风问题的存在。当然从表面上看始作俑者是该年级的部分家长，其实这背后真正的策划人是谁，即便不说大家都心照不宣。 　　笔者认为，就本事件而言，除了规避检查之外，炒作也是其目的之一，所谓的教育探索，教学改革，家校合作等等都只不过是幌子，甚至是障眼违规补课的遮羞布。如果学校为了加强家校共同教育，加强家长对学校工作的认识、理解与支持，促进家长与老师的在教育上的协作交流，尝试邀请一些学生家长到学校观摩这无可厚非。然而让家长替老师监考，替老师值班早晚自习这确实过了。这种打着创新改革旗号的做法值得其主管部门的深思。