“认识自己”是三大哲学问题中的第一个问题，如何让小学男生认识自己？昨日，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》，该教材围绕小男生们成长必须面对的与性别相关的困惑，着重帮助他们了解性生理、性心理等方面的知识，增强保护、悦纳自己的基本能力，从而提升敢于担当的勇气与素养，成为一名“小小男子汉”。(10月13日《新闻晨报》） 　　《小小男子汉》是国内首本为小学男生量身定制的性教材，课程的对象是小学四、五年级的男生，将会采用男女生分班上课模式。显然，对学生进行性教育，是男女有别的，而男女生分开教育，效果更佳，从这个意义上说，性教材量身定制具有极强的现实意义。不过，对于现在的学生来说，解惑成长烦恼缺的不只是性教材。缺课时、缺教材、缺老师 是当前性教育面临的尴尬。 　　对于许多家长来说，也是很清楚性教育的重要性，但却难以启齿，他们将责任推给学校，调查表明，八成家长希望性教育由学校完成。可学校进行性教育，似乎一直处于羞答答状态。虽然近年来，各地纷纷推出为学生量身定制的性教材。 男生、女生的生殖器官如何构成？月经是怎么回事？身上哪些地方不能让人触碰？……这是武汉推出《生命安全教育》的内容，却被认为是“大尺度”性教材，一度引起争议。 　　在现阶段，我国性教育仍然比较滞后。一项针对数千名学生的性教育调查显示，只有５６％的男生大概知道遗精是什么；７３％的女孩子大概了解为什么会有月经；真正了解青春期第二性征的学生仅有１２％。而与此相对的是，学生性行为提前，节假日去医院做人流的学生增多，年龄越来越小，年龄最小的１４岁。一些女学生甚至有好多次流产经历。问及发生性行为是否担心怀孕，这些学生往往一无所知，也不了解如何自我保护。另外，一些地方儿童与青少年性侵案件时有发生。毫无疑问，性知识缺乏是当事人受侵害的原因之一。应该说，伴随着网络时代的发展，与性有关的知识对一些孩子并不陌生。但学生却未必能够掌握正确的性知识。 　　要对学生进行性教育，性教育要从小学生抓起，这已经达成了共识，但性教育面临的尴尬却需要消除。据报道，美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密；日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面，就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”，负责向学生提供各种性咨询、性教育，并编写性教育指导手册。在性教育方面，我们需要尽快与国际接轨，吸取国外一些先进的做法。而家长也要承担起自己的责任，和学校一道给予学生正确的性教育。 　　性教育是科学，要本着科学的态度对学生进行性教育，这需要从法律和制层面作出必要的保障。为学生量身定制的性教育不要再等再拖了。