近日，一篇题为《校长的孩子都去择校了，谁会相信我的教育理想》的文章引起了不少家长的关注。该文的作者是江苏省常州市朝阳中学校长殷涛。在今年女儿小升初的时候，他没有选择让女儿去择校，而是进入了施教区对应的普通公办学校朝阳中学就读。（9月19日新华网） 　　作为一名家长，在女儿小升初这个环节上，他的选择可说是游刃有余。毕业于常州名小、各科成绩全优、且年年都是三好生的女儿，进入名校读初中自是不难。何况，其母即在一所知名民办初中任教，按该校规定，子女可以直升，且学费全免。也就是说，女儿小升初之路已然铺就，甚至用不着父亲来替她选择。 　　但除却家长身份，他又是一名校长，还是一名将实现“教育公平、优质均衡”视为毕生教育理念的校长。用他自己的话说，“家门口的学校也精彩”这句话说了多年，现在是作出选择的时候了。若“校长的孩子都去择校了，谁（还）会相信我的教育理想”？正是基于这种信念，他替女儿最终选定了就近入学。 　　对于一名父亲来说，这个选择是艰难的。女儿即将入读的学校，即是他任职的一所普普通通的公办初中。学校有一个显著的特点，即外来工的孩子占了绝大多数。故在不少家长眼中，被这样的学校录取“是不值得祝贺的”。或许基于这点，这名校长的选择让不少人感到匪夷所思，甚至疑其有作秀之嫌。 　　所谓作秀，无非就是做做样子、装装面子，其特征为口是心非、华而不实。但这名校长显然不在此例。道理很简单，近些年来，为了推动当地义务教育的均衡发展，他们一直在努力。而这名校长拒为女儿择校，也是这种努力的一部分。在他眼中，让女儿就近入学，是那么自然而然，犹如水到渠成，因而让人心生敬意。反之，若这名校长一边呼吁均衡教育，一边却忙不迭为女儿择校，则不仅铁定作秀，更是对自身所坚守理念的绝妙讽刺。 　　其实，近几年通过政府托底、教师流动、人才引进、公益帮扶等举措，当地教育事业无论是硬件设施的完善，还是教师素质的提高，都体现了均衡发展的趋势。其成果便是“牛校”越来越多，其中就包括这名校长所在的学校。因而，这名校长的选择，与其说是“作秀”，还不如称之为一种自信。 　　所谓自信，即坚信多年来始终坚守的教育理念，坚信所在学校的硬件水平及软实力，坚信所在学校的老师堪为人师，坚信外来工的子女同样优秀。而正是凭着这份自信，他深信女儿在名校学到的东西，在这里同样学得到。而要保持自信，则需持续作为，即在实现教育均衡的目标上“百尺竿头、更进一步”。 　　就这个角度而言，这名校长拒为女儿择校，不是作秀而是“作为”。均衡教育的实现，需要国家投入，需要教育人的奉献，同样需要社会的协力。倘若各地在推进均衡教育的同时，不能止住择校风，则在学生资源上，强者愈强，弱者愈弱，均衡教育又从何谈起？而这名校长让女儿就近入学，实为在这个问题上率先垂范。 　　而榜样的力量果真“立竿见影”。譬如，原本不少打主意让孩子择校的家长，现在却对校长表白，“我们本来要择校的，知道你女儿在，我们就不走了。”一名因孩子择校失败而整夜失眠的家长，如今看到校长女儿的选择，也转而寄希望于均衡教育了。试想，若所有的家长都如这名校长一般，让自己的孩子就近入学，则生源均匀的格局必将有利于均衡教育的成型。而这样的校长，你说是作秀还是“作为”？