暑假刚刚过去，网上的代写作业在这个假期着实“火”了一把。下至小学、上至大学，每个年龄段都有代写作业的需求。代写作业的枪手甚至以团队化作业，成为一种产业，每人分工负责自己擅长的科目，还有的要被销售分走10%的介绍费。代写作业产业的持续火爆，背后是学生繁重的课业负担及浮躁的学习风气。（9月4日《北京青年报》） 　　“代写作业”并非新鲜事物，已经演绎好多年了，“代写作业”的买卖也一向红火，并出现了“产业化”的趋势。这让人哭笑不得，可是能“代写”的作业还有多少含金量，不布置也罢。 　　“代写作业”为何生意红火？一方面是学生的暑假过得很忙，没有时间写作业，只好找人“代写作业”，另一方面是作业太多，且多是些机械性的抄写作业，没有多少积极意义，也就会找人“代写作业”。问题是，“代写作业”能混过关吗？恐怕是基本上没有问题的，说实在的，老师对于暑假作业的检查往往是流于形式，毕竟暑假作业太多，再加上新的学期工作太忙，还有多少时间会检查学生的暑假作业。其实，由于暑假作业太多，家长也心疼孩子，许多家长成为了“枪手”，帮助自己的孩子代写作业，另外，还有些作业，根本超出了孩子的能力范围，家长也只好亲自上阵了。 　　说到底，能“代写”的作业多是些没有含金量的作业，是为布置而布置，在一些老师看来，暑假这么长时间，如果不布置作业不好交待，而自己设计有意义的创意的作业有困难，于是一些机械重复性的作业就粉墨登场了。 　　当暑假“代写作业”成为“产业化”，就很有必要反思要不要布置暑假作业了。如何才能让“代写作业”销声匿迹？这就给老师提了醒，更给教育提了醒。不能年年让“代写作业”红火下去。当然，除了“代写作业”，还有“抄袭作业”，同样也是很凶猛。　　 　　暑假的时间虽然长，但有必要做些没有实质性意义的作业吗？这些作业做得再多又有何意义？学生不愿意做 ，家长被绑架，“代写作业”红火，这些均表明有些暑假作业没有必要布置。在我看来，暑假作业的布置应该有几条原则：其一，要精细化。量不能太多，学生觉得合适就好；其二，要多元化。不同的学生有不同的要求，最好多元到每一个学生身上；其三，要兴趣化。选择学生感兴趣的作业，暑假作业的主动权也无妨交给学生自己掌握。一言蔽之，暑假作业也要讲“精准”。暑假作业不是为了任务，写作业也不是为了成绩，而是为了孩子的快乐和健康成长，如此暑假作业才不会出现“代写”的荒唐，更不会有“作业捆绑”的羁绊。