每年的高考都会备受社会各界关注，今年河南省商丘市九岁女孩张易文参加高考的新闻爆红网络，小女孩被网友们冠上“天才”、“神童”的称号，尽管高考已经结束多日，网友们对这一事件的关注度仍旧有增无减。（6月27日大河网） 　　仅有9岁的张易文，因为参加高考而爆红网络。尽管高考的热度已经逐渐降温，但是网民对这一事件的关注度仍旧有增无减。从孩子的父亲张亚东提供的高考成绩单中可以看到，被外界冠以“神童”头衔的张易文，总分成绩172分，这意味着“张易文的大学梦”尚需假以时日。 　　对于这个成绩，不论“情理之中”与“意料之外”哪种观点占上风，都没有太多实际的价值。毕竟，这只是一个仅有9岁的孩子创造的成绩。既不能与18岁的孩子相提并论，也没法从“神童”的定义上进行讨论。但这个成绩，至少在其父看来是不尽人意的。同时这个成绩也可以从一定层面，说明某些客观存在的问题。 　　9岁的孩子参加高考，是基于家教条件的优势，也符合国家参考条件，按理来说并无不妥之处。而在绝大部分父母眼中，这又是极其反常的。好奇是人之本性，像高考这样的“人生大考”，杀出一匹仅有9岁的“小黑马”，好奇的欲望足以被起底激发。当然，这些围观家长惊叹不已，表现出满满的羡慕之情，也是对于自家孩子教育问题的反观与不满。 　　教育方式上，“揠苗助长”或是“因人制宜”的争端，聚焦于一个9岁的孩童同样没啥意义可言。姑且抛开“神童”头衔，父母自办私塾，针对孩子的具体情况，合理安排教学课程，其本身就只是为数不多的个例。围观家长迫不及待地将其与自己孩子比较，是对客观因素认知不全的感性错觉。而“神童”的称号，也就由此诞生。事实上，172分高考成绩，也恰恰将这个“神童”从“神坛”上拉了下来，让那些之前许之以名的围观群众有些失望，或者说从心理上又想收回“神童”的称谓。从这个孩子的角度出发，小小年纪就已经学完高中课程，识得上千汉字，父母“欠”她一个完整的童年，究竟是羡煞众人还是得不偿失？恐怕每对父母心中都有自己的答案。 　　中国的教育体系里，应试教育仍然占据不可撼动的地位，尽管这一趋势终将被改写。“唯成绩论”，“一考定终生”，“赢在起跑线”，这些主流思想顽固地根植于现代父母的心中。于是就出现了“贵族小学”、“学区房”、“后高考经济”、“状元房”等等怪诞的名词。分数如此重要，父母更多地却只能在经济上给予支持，这无疑是一种教育上的失策，更是心理上的浮躁表现。9岁的张易文参加高考，在她父母看来是水到渠成的事儿，这种引导“注入式”的教育模式，确有许多值得其他父母学习之处。比如，挤出一点时间辅导孩子学习。而现状呢，父母能在孩子身边，恐怕已是最大的幸运。 　　退一步讲，万一张易文不负其父期许，考上了商丘市的大学，孩子在大学的生活能力又将如何保证呢？即便父母陪伴在身边，课堂学习以及与同学之间的关系处理，又该如何得以平衡呢？毕竟，她尚未来得及经历常人塑造性格与情感积淀的阶段，对其成长必然有着更大的风险因素。对于女孩此次成绩一般，父亲张亚东称，“接下来还要好好准备，来年继续参加高考。”这般“不气馁”的回应，真不知是喜还是忧。 　　9岁女孩的高考成绩，断不可以成败论之。这种鼓励小孩决战高考的现象，也并不值得提倡和推崇，毕竟不是所有的家庭教育模式都满足条件。实际可行的，不妨先从陪伴孩子开始。