一年一度的世界读书日又如期而至。其实，关于阅读的话题，一直就受到社会的广泛关注。在网络科技迅猛发展的时代，人们的工作、生活环境不断改善，阅读方式、阅读内容也在悄然发生变化。鉴于此，人们对阅读的呼声和建议，从现实出发，内涵越来越丰富，意味越来越深刻。因为，大家都有一个共同目的，那就是以阅读滋润心灵、开拓精神、涵养社会、共享文明、成就和谐。 　　调查报告显示，我国国民阅读量总体呈现上升趋势，数字化阅读顺势走红，传统阅读渐次跟进。由此看来，绝大多数人还是比较喜欢阅读的，至少可以推翻“阅读离我们渐行渐远”的消极观点。全民阅读量不断上升，无疑是一个大喜讯，然而，我们在提振阅读信心的同时，还不能因为这些“大数据”而过度狂欢。面对成绩，我们更需保持冷静，或许，如何让全民阅读从“量变”上升为“质变”，这才是我们应该思考和亟待突破的现实问题。 　　促成全民阅读从量变到质变，要树立“必须读书”的危机感。不阅读就跟不上时代发展、就无法满足社会需求。常言道，一个人有了危机意识，就能获得强大动力，就很容易走向成功。引导全民阅读也一样，既要关注“量”的变化，更要完成“质”的超越。以传统阅读为例，购买力也并不完全等同于阅读量，我们还需考虑，市场销售的图书进入千家万户之后，是否真正被人们完全“消化”。事实上，除开一些专业需求类书籍之外，人们仅凭业余爱好购买的文字产品，恐怕还是难以避免资源浪费。所以，我们鼓励全民阅读，不在于消费水平，而在于阅读收获。 　　促成全民阅读从量变到质变，要培养“愿意阅读”的使命感。正所谓“兴趣是最好的老师”，引导全民阅读，就是要用兴趣这把钥匙去开启人们的心灵，激发人们的阅读欲望。实践证明，人们都有崇尚英雄和名人的特点。那么，我们进行阅读宣传时，不妨多讲讲名人名家的读书故事、获得的殊荣，人们受此点化，会不由自主加入阅读大军，这就是“名人效应”的魅力。当然，用我们的实际行动，在全社会形成“全民阅读”的氛围也很重要。通过你读，我读，大家读，带动身边更多人也参与阅读，“耳濡目染”就是一种无声的教育，在浓浓的阅读氛围中，自然会引起人们对阅读的重视。 　　促成全民阅读从量变到质变，要形成“喜欢阅读”的成就感。如果说，鼓励全民阅读，必学是基础，愿学是关键，那么，喜欢学习则是一种质的升华，或者是一种阅读境界。大凡有学识、有成就的人，无一不是从阅读中走过来的，且不说满腹经纶的学者，常常手不释卷，就算是身价不斐的富翁，对知识的索取，也能做到如饥似渴。而我们要养成良好的阅读习惯，不断充实自我、丰富自我，自然也是常理所在。在此基础上，因为需要、因为喜欢，我们的阅读才不会走形式、做样子、浮于表面，而是由浅入深、由表及里、由粗到精。 　　因此，促成全民阅读从量变到质变，既有时代背景下的光荣使命，也是个人发展的内在需求。请坚信，从阅读中获取强大的精神力量，定会照亮我们前行的路。