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“学渣班”配代课老师是严重歧视师生
http://www.scol.com.cn(2016-3-23 7:49:24)  四川在线-天府评论    编辑:盛飞
作者:毛开云   投稿邮箱:scolpl@163.com
  近日,网络曝出广西永福县一乡镇中心小学根据学生考试成绩划分班级,将成绩最差的学生“分配到最差的教室,配备代课老师”,有家长将其称为“学渣班”。目前在当地教育部门的介入下,学校已进行整改。(3月22日《北京晨报》)

  教育部门三令五申,不准按照学生成绩进行分班,人为将学生分为“优生”和“差生”,将班级分为“快班”和“慢班”。然而在一些地方,这种情况非但没有杜绝,反而愈演愈烈。“学渣班”配代课老师,既是对学生的歧视,更是对老师的严重歧视。

  “差生”是个伪命题。一个班有50个同学,30个考100分,15个考99分,5个考98分,能说这5个考98分的同学是“差生”吗?甚至能说100分以下的20个同学都是“差生”吗?显然不能。老是以分数论英雄,总会有学生排在最后,总会有不算差生的“差生”出现。不要轻易给学生贴上“差生”的标签,或许这些学生只是读书时成绩差一点,谁能保证他们走上社会就一定比别人干得差?这样的例子还少吗?

  把“差生”分到“学渣班”,是对学生的人格侮辱,每个学生都有平等接受教育的权利,都有和其他同学一样选择接受什么样的教育的权利。学校把学生确定为“差生”分到“学渣班”,违反了教育法、教师法和义务教育法的规定,是对学生正当合法权益的侵害。长此以往,这样的教育必将失去人心、失信于民。

  代课老师也是教师,他们与正式教师相比,只是受教育程度和待遇等情况不同,但人格权是平等的,为啥要让代课教师去教“学渣班”?学校可以不请代课教师,既然请了就必须把代课老师当教师看待。学校安排代课教师教“学渣班”,是人为地将教师分成了三六九等,既是对人的不尊重,更是对教师的不礼貌。

  尺有所长寸有所短。某些代课教师的某些方面,或许比正式教师做得好,比如责任心、认真劲、上进心等。让代课老师教“学渣班”,如果他们教出的一些学生反而比正式教师教“优生班”教出的一些学生综合素质高,这该怎么讲?这是完全可能的。俗话说,一窝鸡总有几个叫的——“学渣班”总有几个相对的“优生”,“优生班”总有几个相对的“学渣”呢!

  “学渣班”配代课老师的做法大错特错。任何有点教学常识、懂点教学规律、知晓一点人情世故的学校领导,都不该做出如此荒唐的事情。要知道,这不仅伤害学生和家长的心,还伤害包括代课教师在内的所有老师的心。人心只能暖、不可伤,每个教师工作者和管理者都要牢记这个常识和真理。(作者系四川在线新闻观察员)
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